题目内容：
阅读《郎朗，千里之行：我的故事》节选，回答文后各题。
①我没有拿到第一名。事实上，我没有拿到第四名，第五名，甚至第六名。我被甩在后面，拿了第七名。我无法理解，一下子哭了起来。我跑到评委跟前，嘶声大喊：“太不公平了！你们骗我！”
②我父亲不得不过来拉住我。一个也没有获奖的女孩子摸摸我的肩膀，说：“没关系。我们拿了一个安慰奖。”安慰奖是一个金丝毛玩具小狗。
③我把她的手撇到一边，说：“你弹得差劲儿，和我不一样。我该得奖的。”
④我意识到我这样对她很残酷，但在比赛中失败受到的伤害淹没了我对她的同情感。那时的我是个输不起的人。直到今天，我还为我那天的表现感到羞愧。
⑤我看着那只玩具狗，踢了它一脚。我不想要安慰奖。我无法，也不愿意平息下来。但父亲让我把小狗捡了回来。在回沈阳的列车上，我们默默无言地对坐着。我把小狗抱在膝上，它好像是在嘲笑我。它不会叫，也不会哭泣。它只是面无表情地盯着我，提醒我看着别人拿走我崭新的钢琴那灾难性的一刻。
⑥朱教授知道我比赛输了有多难过。她试图劝说我，让我从大局看：“你心中有想赢的欲望，这很好，因为它给你动力，让你在冷飕飕的夜晚，还有大热天里都能坚持练琴。但你不会一直赢。没人能那样。你会经常获胜，感受到胜利的甜蜜，你会很享受。但你一定得知道，一个艺术家的生命会充满了失望。失望是无法避免的。不管你喜不喜欢，我们一定要学会走过失望，继续生活。”
⑦我抗议说：“但那是评委不公平。”
⑧“我们无法控制评委如何做决定。不错，有的评委是不公平，有的有偏见，有的甚至听不出好坏，品位低劣。但你会发现，绝大多数的评委都是公平的。大多数评委都会奖励有才能的人。但是评委和老师一样不是完美的，我们都会出错。我们都会遇到其他艺术家比我们要弹得好，不管是因为他们经验更丰富，还是他们准备得更充分。这是我们必须面对的一个事实。如果每次竞赛失利，你都像天要塌下来一样，准备下一次的竞赛就会难上加难。你还是个小男孩儿。我理解，对男孩子来说，失望的感觉不容易对付。但作为一个艺术家，你已经是个小大人了。既然如此，你必须学会直面现实。这次打击虽然惨痛，但你一定要克服失望的情绪，然后重整旗鼓，再奋力出击。”朱教授擦干我的眼泪，亲了亲我的两颊。在那一刻，我是全心全意地爱戴她的。
⑨那次失利后，我练琴比从前练得更勤奋了。把金丝毛小狗放在我那架旧钢琴的踏板边上。每次我弹错了一个音符，我就踢它一脚，骂它一句。小狗成了我的出气筒，为我的不足付出代价，因为我拒绝接受那些不足之处。尽管听了朱教授的一番智者之言，我还是下定决心，绝不在比赛中再次失败。如果这意味着需要加倍努力：通宵练琴，那也在所不惜。（节选自《郎朗，千里之行：我的故事》，（广西师范大学出版社）
【注】他被美国的报纸誉为“最伟大的年轻钢琴家”，《TeenPeople》选他为改变世界未来的二十名年轻人之一。3岁学琴，5岁即在沈阳钢琴比赛中获第一名；13岁时获第二届柴可夫斯基国际青少年音乐家比赛第一名；1997年，他获美国费城科蒂斯音乐学院奖学金；
2002年，年仅20岁的他成为第一届伯恩斯坦艺术成就大奖得主。这个男孩就是有着钢琴“彗星”之称的天才音乐家郎朗。
1．如果给这段节选的文字拟个标题，你打算怎样拟
答：___________________________________________________________
2．请比较一下下面两个句子的表达效果有什么不同。
原文：事实上，我没有拿到第四名，第五名，甚至第六名。我被甩在后面，拿了第七名。
改文：我被甩在后面，拿了第七名。
答：___________________________________________________________
3．请仔细阅读第⑧段，然后照样子填写。
朱教授在劝说“我”的时候，说“评委和老师一样不是完美的”，这是告诉郎朗对人要宽容；又说“我们都会遇到其他艺术家比我们要弹得好”，这是告诉郎朗___________________的道理；最后她希望郎朗能__________________________。
4．第⑨段中的画线句子体现了郎朗怎样的性格特点。
答：___________________________________________________________
5．读了选文，再看看选文后关于郎朗的简介，你有怎样的感想？请用一个凝练的句子表达。
答：___________________________________________________________
最佳答案：
1．示例：难忘的第七名
2．原文不直接交代“拿了第七名”，而是先说“没有拿到第四名．第五名，甚至第六名”，然后再交代“拿了第七名”，强调了“我”对拿第七名的强烈不满。而改文则没有这样的表达效果，显得很平淡中，这样分析的话，我们就可以解出两句表达效果的不同了。
3．强中更有强中手或人外有人天，外有天直面现实，重整旗鼓
4．有志气，有勇气，勤奋执著。
5．天才出于勤奋或一个人追求的目标越高，他的才力发展得越快。
（意思对即可）
考点核心：
散文：是指以文字为创作、审美对象的文学艺术体裁，是文学中的一种体裁形式。 六朝以来，为区别于韵文、骈文，而把凡是不押韵、不重排偶的散体文章，概称散文。随着文学概念的演变和文学体裁的发展，散文的概念也时有变化，在某些历史时期又将小说与其他抒情、记事的文学作品统称为散文，以区别于讲求韵律的诗歌。现代散文是指除小说、诗歌、戏剧等文学体裁之外的其他文学作品。其本身按其内容和形式的不同，又可分为杂文、小品、随笔等。特点：形散神不散。散文形散而神不散，有一个明确的主旨贯穿全文。散文是一种自由、灵活的抒写见闻、感受的文体。所谓“形散”是指选材、结构、表达方式、语言运用灵活自由；“神不散”是指无论形式表达怎样自由，都必须围绕一个中心。以联想、想象为桥梁的寓情于景、借景抒情、托物言志的象征手法，是散文常见的写作手段。
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