阅读下面文言文，完成1-4题陆炳，其先平湖人。父松，袭职，从兴献王之国安陆，选为仪卫

题目内容：

阅读下面文言文，完成1-4题

陆炳，其先平湖人。父松，袭职，从兴献王之国安陆，选为仪卫司典仗。世宗入承大统，松以从龙恩，迁锦衣副千户。累官后府都督佥事，协理锦衣事。炳武健沉鸷，长身火色，行步类鹤。举嘉靖八年武会试，授锦衣副千户。十八年从帝南幸，次卫辉。夜四更，行宫火，从官仓猝不知帝所在。炳排闼负帝出，帝自是爱幸炳。屡擢都指挥同知，掌锦衣事。

帝初嗣位，掌锦衣者硃宸，未久罢。代者骆安，继而王佐、陈寅，皆以兴邸旧人掌锦衣卫。及炳代寅，权势远出诸人上。未几，擢署都督佥事。又以缉捕功，擢都督同知。炳骤贵，同列多父行，炳阳敬事之，徐以计去其易己者。又能得阁臣夏言、严嵩欢，以故日益重。尝捶杀兵马指挥，为御史所纠，诏不问。言故暱炳，一日，御史劾炳诸不法事，言即拟旨逮治。炳窘，行三千金求解不得，长跪泣谢罪，乃已。炳自是嫉言次骨。及嵩与言构，炳助嵩，发言与边将关节书，言罪死。嵩德炳，恣其所为，引与筹画，通赇赂。后仇鸾得宠，陵嵩出其上，独惮炳。炳曲奉之，不敢与钧礼，而私出金钱结其所亲爱，得鸾阴私。及鸾病亟，炳尽发其不轨状。帝大惊，立收鸾敕印，鸾忧惧死，至剖棺戮尸。

炳先进左都督，录擒哈舟儿功，加太子太保。以发鸾密谋，加少保兼太子太傅，岁给伯禄。寻加炳太保兼少傅，掌锦衣如故。三公无兼三孤者，仅于炳见之。

炳任豪恶吏为爪牙，悉知民间铢两奸。富人有小过辄收捕，没其家。积赀数百万，营别宅十余所，庄园遍四方，势倾天下。时严嵩父子尽揽六曹事，炳无所不关说。文武大吏争走其门，岁入不赀，结权要，周旋善类，亦无所吝。帝数起大狱，炳多所保全，折节士大夫，未尝构陷一人，以故朝士多称之者。二十九年卒官。赠忠诚伯，谥武惠，祭葬有加，官其子绎为本卫指挥佥事。（《明史卷·陆炳传》有删节）

1. 对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（）

A. 世宗入承大统，松以从龙恩从：跟随

B. 十八年从帝南幸，次卫辉次：驻扎

C. 徐以计去其易己者易：轻视

D. 及嵩与言构，炳助嵩构：勾结

2.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（）

A.皆以兴邸旧人掌锦衣卫敛赀财以送其行

B.为御史所纠，诏不问嵩德炳，恣其所为

C.从官仓猝不知帝所在石之铿然有声者，所在皆是也

D.而私出金钱结其所亲爱登高而招，臂非加长也

3.以下六句话分别编为四组，全都直接表现陆炳所作所为的一项是（）

①累官后府都督佥事，协理锦衣事；

②炳排闼负帝出，帝自是爱幸炳；

③积赀数百万，营别宅十余所，庄园遍四方，势倾天下；

④结权要，周旋善类；

⑤御史劾炳诸不法事，言即拟旨逮治⑥三公无兼三孤者，仅于炳见之

A.①③⑤B.②④⑥C.②③④ D.①⑤⑥

4.下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（　）

A.陆炳出身军旅之家，其父陆松为承袭父职，曾因跟随世宗皇帝而都到皇帝恩宠并逐步升迁，而陆炳则通过参加武会试而获得军职。

B.陆炳曾随世宗南行至卫辉时，遇到行宫起火，陆炳推倒门屏背着世宗逃出，被世宗任命为都指挥同知掌锦衣事。

C.陆炳能够讨得内阁大臣夏言、严嵩的欢心，但当夏言与严嵩相互诬陷时，他则帮助严嵩，揭发夏言与边将勾结，从而报得一箭之愁。

D.陆炳虽贪墨不法，积赀数百万，营别宅十余所。但却折节士大夫，未尝构陷一人，赢得了很多人的赞赏

最佳答案：

1.D

2.C

3.C

4.B

答案解析：

1.构，结怨，倾轧

2.A项中“以”分别为介词“因为”与目的连词“用来”；B项中“为”分别为“表示被动，与‘所’字构成‘所字结构’”与“动词，做”；D项中“而”分别为“连词，表示转折关系”与“连词，表修饰关系”

3.①是陈述陆炳父亲情况；

⑤是陈述夏言与陆炳之间的恩怨，非陆炳所为；

⑥是陈述世宗对陆炳的宠信，也非陆炳所为

4.“都指挥同知并掌锦衣事”，是皇帝多次提拔的过程，“屡擢”

考点核心：

文言文阅读：“文言是指以先秦口语为基础而形成的上古汉语书面语言以及后来历代作家仿古的作品中的语言”。文言文，也就是用文言写成的文章，即上古的文言作品以及历代模仿它的作品。文言文作为一种定型化的书面语言，沿用了两三千年，从先秦诸子、两汉辞赋、史传散文，到唐宋古文、明清八股……都属于文言文的范围。也就是说，文言文是中国古代的书面语言，是现代汉语的源头。文言文在中学课本里的比重很大。要学好文言文，首先，在语言环境中理解字词，不断积累，熟练把握文言句式的应用，在熟读和背诵的基础上，能准确翻译课文，加深课文理解，要有意识的提高自己的文学鉴赏、评价能力。