阅读短文，回答问题。日　　①为着追求光和热，将身子扑向灯火，终于死在灯下，或者浸

题目内容：

阅读短文，回答问题。日①为着追求光和热，将身子扑向灯火，终于死在灯下，或者浸在油中，飞蛾是值得赞美的。在最后的一瞬间它得到光，也得到热了

②我怀念上古的夸父，他追赶日影，渴死在旸谷。

③为着追求光和热，人宁愿舍弃自己的生命。生命是可爱的。但寒冷的、寂寞的生，却不如轰轰烈烈的死。

④没有了光和热，这人间不是会成为黑暗的寒冷世界吗

⑤倘使有一双翅膀，我甘愿做人间的飞蛾。我要飞向火热的日球，让我在眼前一阵光、身内一阵热的当儿，失去知觉，而化作一阵烟，一撮灰。月①每次对着长空的一轮皓月，我会想：在这时候某某人也在凭栏望月吗

②圆月有如一面明镜，高悬在蓝空。我们的面影都该留在镜里罢，这镜里一定有某某人的影子。

③寒夜对镜，只觉冷光扑面面对凉月，我也有这感觉。

④在海上，山间，园内，街中，有时在静夜里一个人立在都市的高高露台上，我望着明月，总感到寒光冷气侵入我的身子。冬季的深夜，立在小小庭院中望见落了霜的地上的月色，觉得自己衣服上也积了很厚的霜似的。

⑤的确，月光冷得很。我知道死了的星球是不会发出热力的。月的光是死的光。

⑥但是为什么还有姮娥奔月的传说呢？难道那个服了不死之药的美女便可以使这已死的星球再生吗？或者她在那一面明镜中看见了什么人的面影吧

1．《日》①节中说“飞蛾是值得赞美的”，“飞蛾”为什么值得赞美

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2．如何理解《日》④节中“没有了光和热，这人间不是会成为黑暗的寒冷世界吗”

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3．作者写《日》，却用主要篇幅来赞美飞蛾扑火，这是为什么

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4．《日》③节中写道，“生命是可爱的。但寒冷的、寂寞的生，却不如轰轰烈烈的死。”联系特定的时代背景，你如何理解作者的这种人生追求

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5．月亮在《月》中带给作者最突出的感觉是什么？你是通过文中的哪些描写体会出来的？这里所表现的意境，能使你联想起古诗中的哪些诗句？③节中的加粗词“这”具体指代的内容是什么

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6．在《日》中，作者主要写光和热，同时提到了冷；在《月》中，作者主要写冷，却同时提到了光和热，把两文贯穿起来，你对作品的主题有什么深一层的理解

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7．仿照课文《日》⑤节中“倘使有一双翅膀，我甘愿做人间的飞蛾”造句。

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最佳答案：

1．因为飞蛾为了追求光和热将身子扑向灯火，或者浸在油中，这是为追求光明不惜牺牲自我的一种伟大行为，所以值得赞美。

2．这是本文要表达的中心，正是为了整个世界的光明和热力，才会有飞蛾、夸父的牺牲行为，他们热烈追求光和热的行为，一方面是自己本身的向往，一方面也是为了整个世界不被黑暗所笼罩。

3．因为这里的飞蛾已不仅仅是一个单纯的生物，它寄托了作者的理想，它成为一种象征，是为了追求光明不惜牺牲自己生命的美好人格的象征。作者写的虽然是“日”，但主要表达的却是飞蛾努力追“日”，追求光和热的行为。

4．联系时代背景，《日》和《月》都是在四十年代初期完成的，当时抗战正经历一个比较艰苦的阶段，全国人民包括巴金都在企盼胜利的到来，因此可以理解巴金为什么歌颂光明，歌颂轰轰烈烈的人生，赞美那些为了追求光和热不惜牺牲自己生命的人。

5．月亮带给作者最突出的感受是冰冷。文中描写这种感觉的句子如“寒夜对镜，只觉冷光扑面”、“面对凉月”、“我望着明月，总觉寒光冷气进人我的身子”、“月光冷得很”、“月的光是死的光”等等。这种意境能使人想起李白的“床前明月光，疑是地上霜”；苏轼的“高处不胜寒，起舞弄清影，何似在人间”；李商隐的“晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒”等。

③节中的“这”具体指代“冷光扑面”。

6．冷和热是一种极强烈的对比，而事物在对比之下，特征才会更加明显突出，这就是为什么作者会在不同的两篇文章中提到了同样的东西。正因为对光和热的向往和追求，对美好事物的企盼和渴望，要远离寒冷和冰冷，远离黑暗和死亡，所以作者才别有深意地这样写。将这两篇文章贯通起来，我们可以更充分地理解作者的良苦用心，理解在这样一个特定的年代里，作者热切期待光明的心情。

7．倘使我死后眼角膜还有用，我甘愿把它献给一位盲童，让他能重见光明。（答案不唯一）

考点核心：

散文：是指以文字为创作、审美对象的文学艺术体裁，是文学中的一种体裁形式。　六朝以来，为区别于韵文、骈文，而把凡是不押韵、不重排偶的散体文章，概称散文。随着文学概念的演变和文学体裁的发展，散文的概念也时有变化，在某些历史时期又将小说与其他抒情、记事的文学作品统称为散文，以区别于讲求韵律的诗歌。现代散文是指除小说、诗歌、戏剧等文学体裁之外的其他文学作品。其本身按其内容和形式的不同，又可分为杂文、小品、随笔等。特点：形散神不散。散文形散而神不散，有一个明确的主旨贯穿全文。散文是一种自由、灵活的抒写见闻、感受的文体。所谓“形散”是指选材、结构、表达方式、语言运用灵活自由；“神不散”是指无论形式表达怎样自由，都必须围绕一个中心。以联想、想象为桥梁的寓情于景、借景抒情、托物言志的象征手法，是散文常见的写作手段。