阅读下面的文字，完成1～4题。　　金溪民方仲永，世隶①耕。仲永生五年，未尝识书具

题目内容：

阅读下面的文字，完成1～4题。

金溪民方仲永，世隶^①耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近^②与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母收族为意，传一乡秀才观之。自是，指物作诗立就^③，其文理^④皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳^⑤仲永环谒^⑥于邑人，不使学。

余闻之久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉，曰：“泯^⑦然众人矣。”

注：

①隶：属于。

②旁近：邻近人家即邻居。

③就：成功，完成。

④文理：文采和义理。

⑤扳：拉，带领。

⑥谒：拜访。⑦泯：消灭，丧失。

1．解释加粗的字词。

（1）自是，指物作诗立就______________________

（2）日扳仲永环谒于邑人，不使学______________________

（3）父异焉，借旁近与之______________________

（4）稍稍宾客其父______________________

2．从文中找出介绍方仲永才能发展变化的三个阶段。

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3．你从哪句看出仲永有非凡天资？最能体现方仲永天资非凡，才思敏捷的词语是哪句

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4．使仲永最终“泯然众人”的原因是什么？（用原句作答。）

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最佳答案：

1．（1）从此 （2）每天 让 （3）给 （4）渐渐

2．（1）仲永生五年……其文理皆有可观者。

（2）十二三矣……不能称前时之闻。

（3）又七年……泯然众人矣

3．“仲永生五年……其文理皆有可观者。”　

　 忽　即　立　就

4．父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

考点核心：

文言文：是中国古代的一种书面语言，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。春秋、战国时期，用于记载文字的物品还未被发明，记载文字用的是竹简、丝绸等物，而丝绸价格昂贵、竹简笨重且记录的字数有限，为能在“一卷”竹简上记下更多事情，就需将不重要的字删掉。后来当“纸”大规模使用时，统治阶级的来往“公文”使用习惯已经定型，会用“文言文”已经演变成读书识字的象征。文言文是相对白话文而来的，其特征是以文字为基础来写作，注重典故、骈骊对仗、音律工整且不使用标点，包含策、诗、词、曲、八股、骈文古文等多种文体。