题目内容：
比较阅读下面两段文言文，回答文后问题。
【A段】
至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，彝者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。已而夕阳在山，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。（选自《义务教育课程标准实验教科书·语文》八年级下，选文有改动）
【B段】
庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“僚鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，曰安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子田非鱼也，子之不知鱼之乐垒矣，庄子曰：“请循其本。子‘出安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。”（选自《义务教育课程标准实验教科书?语文》九年级下）
1．解释下面句子中加粗词语的意思。
（1）前者呼，后者应，伛偻提携。（ ）
（2）起坐而喧哗者，众宾欢也。（ ）
（3）俯鱼出游从容，是鱼之乐也。（ ）
（4）请循其本。（ ）
2．将下面句子翻译成现代汉语。
（1）临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌。
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（2）子非鱼，安知鱼之乐？
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3．这两个语段讲的都是出游之乐。【A段】主要写的是____________；【8段】主要写的是_____________。
4．这两个语段围绕一个“乐”字，描绘了两幅不同的图景，你怎么看待这两段文字中的“乐”？
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最佳答案：
1．（1）牵扶，领；
（2）大声说话、喊叫；
（3）悠闲自得；
（4）依照，按照。
2．（1）到溪边钓鱼，溪水深而鱼儿肥；用泉水酿酒，泉水甜而酒水清；
（2）你不足鱼怎么知道鱼的快乐
3．【A段】游人乐太守也乐其乐或者与民同乐；【B段】庄子乐则在庄子看来水中游鱼也乐。
4．示倒：把别人的快乐当成自己的快乐，用自己的快乐击发现生活中的快乐。
（意思对即可）
考点核心：
文言文：是中国古代的一种书面语言，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。春秋、战国时期，用于记载文字的物品还未被发明，记载文字用的是竹简、丝绸等物，而丝绸价格昂贵、竹简笨重且记录的字数有限，为能在“一卷”竹简上记下更多事情，就需将不重要的字删掉。后来当“纸”大规模使用时，统治阶级的来往“公文”使用习惯已经定型，会用“文言文”已经演变成读书识字的象征。文言文是相对白话文而来的，其特征是以文字为基础来写作，注重典故、骈骊对仗、音律工整且不使用标点，包含策、诗、词、曲、八股、骈文古文等多种文体。
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