阅读下面的文字,回答1~5题。 【甲】余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假
时间:2024-04-24 19:44:25 栏目:学习方法题目内容:
阅读下面的文字,回答1~5题。 【甲】余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。【乙】人成谓板①读书善记,不知非善记,乃善诵耳。板桥每读一书,必千百遍。舟中、马上、被底,或当食忘匕箸②,或对客不听其语,并自忘其所语,皆记书默诵也。书有弗记者乎?【注】①板桥:姓郑,名燮,号板桥。清代书画家、文学家。
②匕箸:汤匙和筷子。
1、解释下列句子中加着重号的词。
(1)录毕,走送之 走:_________
(2)又患无硕师名人与游患:_________
(3)或对客不听其语或:_________
2、把下面的句子翻译成现代汉语。
(1)既加冠,益慕圣贤之道。
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(2)书有弗记者乎?
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3、请从甲段文字中简要概括宋濂“卒获有所闻”的原因。
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4、给乙段文字拟定一个恰当的标题。
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5、说说你从宋濂或郑板桥的求学故事中得到的启示。
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最佳答案:
1、(1)跑;
(2)忧虑,担心;
(3)有时
2、(1)成年以后,更加仰慕圣贤的学说。
(2)读书,有可以不去记忆的吗
3、刻苦学习;博览群书;虚心求教。
4、示例:板桥诵书
5、“略”。
(意思对即可,答案不唯一)
考点核心:
文言文:是中国古代的一种书面语言,主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。春秋、战国时期,用于记载文字的物品还未被发明,记载文字用的是竹简、丝绸等物,而丝绸价格昂贵、竹简笨重且记录的字数有限,为能在“一卷”竹简上记下更多事情,就需将不重要的字删掉。后来当“纸”大规模使用时,统治阶级的来往“公文”使用习惯已经定型,会用“文言文”已经演变成读书识字的象征。文言文是相对白话文而来的,其特征是以文字为基础来写作,注重典故、骈骊对仗、音律工整且不使用标点,包含策、诗、词、曲、八股、骈文古文等多种文体。
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