阅读文段，回答问题。邹忌讽齐王纳谏邹忌修八尺有余，而形体昳丽，朝服衣冠，窥镜，

题目内容：

阅读文段，回答问题。邹忌讽齐王纳谏 邹忌修八尺有余，而形体昳丽，朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾，曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！”旦日，客从外来，与坐谈，问之：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。” 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。

1．下列各组加粗词中，意义相同的一组是（）

A．徐公何能及君也及郡下，诣太守

B．臣之客欲有求于臣　两股战战，几欲先走

C．徐公不若君之美更若役，复若赋

D．能谤讥于市朝　生于忧患，死于安乐

2．下列对相关课文内容的分析，有误的一项是（）

A．邹忌以日常生活小事喻治国安邦之道，对齐王纳谏，终使齐国大治。

B．曹刿劝谏鲁庄公“取信于民”，终使弱小的鲁国战胜强大的齐国。

C．墨子巧言善辩，成功地劝阻楚王放弃攻打宋国的打算。

D．诸葛亮直言进谏，劝勉刘禅广开言路、严明赏罚、亲贤远佞。

3．将上段文言文阅读材料中划线的句子翻译成现代汉语。

⑴我孰与城北徐公美？

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⑵期年之后，虽欲言，无可进者。

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4．解释句中加粗词语的意思。

（1）朝服衣冠（）

（2）今齐地方千里（）

（3）臣之妻私臣（）

（4）王之蔽甚矣（）

最佳答案：

1．B

2．B

3．⑴我与城北的徐公相比谁更美（漂亮、英俊）

　 ⑵一年以后，即使有人想进言，也没有什么可进谏的了。

4．（1）穿戴 （2）方圆 （3）偏爱 （4）受蒙蔽

考点核心：

文言文：是中国古代的一种书面语言，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。春秋、战国时期，用于记载文字的物品还未被发明，记载文字用的是竹简、丝绸等物，而丝绸价格昂贵、竹简笨重且记录的字数有限，为能在“一卷”竹简上记下更多事情，就需将不重要的字删掉。后来当“纸”大规模使用时，统治阶级的来往“公文”使用习惯已经定型，会用“文言文”已经演变成读书识字的象征。文言文是相对白话文而来的，其特征是以文字为基础来写作，注重典故、骈骊对仗、音律工整且不使用标点，包含策、诗、词、曲、八股、骈文古文等多种文体。