阅读文言，回答问题。唐雎不辱使命　　秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安

题目内容：

阅读文言，回答问题。唐雎不辱使命秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不悦。安陵君因使唐雎使于秦。

秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”

秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。

秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”

1.解释下面句中加粗的词语。

（1）唐雎不辱使命：

（2）故不错意也：

（3）请广与君：

（4）长跪而谢之曰：

2.下列各组词句中加粗字意思完全相同的一项是（）

A.①秦王使人谓安陵君日 ②太守谓谁

B.①秦王不悦 ②俟其欣悦，则又请焉

C.①安陵君其许寡人 ②潭中鱼可百许头

D.①天下缟素 ②吴广素爱人

3.用现代汉语翻译下面句子。

（1）大王加惠，以大易小，甚善。

译文：

（2）布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。

译文：

4.唐雎奉命出使秦国，与秦王展开了面对面的激烈斗争。在和秦王较量的第一回合，唐雎重申安陵君的“！”，断然拒绝秦王的“易地”。第二回合，唐雎以“士之怒”反击秦王”，列举了专诸刺王僚、聂政刺韩傀、要离刺庆忌三个“士”的事例，并表示自己要效法他们，随即，以“”的实际行动，震慑秦王，不辱使命。（用原文答题）

最佳答案：

1.（1）辱没，辜负（2）通措，置、放（3）扩充（4）道歉

2.B

3.（1）大王给予恩惠，用大的交换小的，很好。

（2）平民发怒，也不过是摘掉帽子，光着脚，把头往地上撞罢了。

4.“受地于先王，愿终守之，弗敢易”天子之怒挺剑而起。

考点核心：

文言文：是中国古代的一种书面语言，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。春秋、战国时期，用于记载文字的物品还未被发明，记载文字用的是竹简、丝绸等物，而丝绸价格昂贵、竹简笨重且记录的字数有限，为能在“一卷”竹简上记下更多事情，就需将不重要的字删掉。后来当“纸”大规模使用时，统治阶级的来往“公文”使用习惯已经定型，会用“文言文”已经演变成读书识字的象征。文言文是相对白话文而来的，其特征是以文字为基础来写作，注重典故、骈骊对仗、音律工整且不使用标点，包含策、诗、词、曲、八股、骈文古文等多种文体。