阅读下面的文言文，完成下面的题。　　鲁宗道，字贯之，亳州谯人。少孤，鞠于外家，诸舅皆

题目内容：

阅读下面的文言文，完成下面的题。

鲁宗道，字贯之，亳州谯人。少孤，鞠于外家，诸舅皆武人，颇易宗道，宗道益自奋厉书。袖所著文谒戚纶，纶器重之。举进士，为濠州定远尉，再调海盐令。县东南旧有港，导海水至邑下，岁久湮塞。宗道发乡丁疏治之，人号“鲁公浦”。

天禧元年，始诏两省置谏官六员，考所言为殿最，首擢宗道与刘烨为右正言。谏章由阁门始得进而不赐对^①，宗道请面论事而上奏通进司，遂为故事。宗道风闻。多所论列，帝意颇厌其数。后因对，自讼曰：“陛下用臣，岂欲徒事纳谏之虚名邪？臣窃耻尸禄，请得罢去。”帝抚谕良久，他日书殿壁曰“鲁直”，盖思念之也。

章献太后^②临朝，问宗道曰：“唐武后何如主？”对曰：“唐之罪人也，几危社稷。”后默然。时有请立刘氏七庙^③者，太后问辅臣，众不敢对。宗道不可，曰：“若立刘氏七庙，如嗣君何？”帝、太后将同幸慈孝寺，欲以大安辇先帝行，宗道曰：“夫死从子，妇人之道也。”太后遽命攀后乘舆。时执政多任子于馆阁读书。宗道曰：“馆阁育天下英才，岂纨绔子弟得以恩泽处邪？”枢密使曹利用恃权骄横，宗道屡于帝前折之。自贵戚用事者皆惮之，目为“鱼头参政”，因其姓，且言骨鲠如鱼头也。再迁尚书礼部侍郎、祥源观使。疾剧，帝临问，赐白金三千两。既卒，皇太后临奠之，赠兵部尚书。

宗道为人刚正，疾恶少容，遇事敢言，不为小谨。为谕德时，居近酒肆，尝微行就饮肆中，偶真宗亟召，使者及门久之，宗道方自酒肆来。使者先入，约曰：“即上怪公来迟。何以为对？”宗道曰：“第以实言之。”使者曰：“然则公当得罪。”曰：“饮酒，人之常情；欺君，臣子之大罪也。”真宗果问，使者具以宗道所言对。帝诘之，宗道谢曰：“有故人自乡里来，臣家贫无杯盘。故就酒家饮。”帝以为忠实可大用，尝以语太后。太后临期，遂大用之。（节选自《宋史·列传第四十五》）

注释：

①不赐对：不能跟皇帝当面谈意见。

②章献太后：姓刘，是宋真宗的皇后。真宗去世后，仁宗即位时年幼，章献太后遂垂帘听政。后归政仁宗，卒谥“章献明肃”。

③七庙：历代帝王为进行宗族统治，设七庙供奉七代祖先。七庙只有天子才能设立。

1．对下列句子中加粗词的解释，不正确的一项是（）

A．少孤，鞠于外家／孤：幼年丧父

B．诸舅皆武人，颇易宗道／易：轻视，看不起

C．欲以大安辇先帝行／先：已故的，多用于尊长

D．宗道屡于帝前折之／折：指责

2．下列各组句子中，加粗词的意义和用法相同的一组是（）

A．宗道请面论事而上奏通进司，遂为故事／赂秦而力亏，破灭之道也

B．后因对，自讼曰／今人有大功而击之，不义也。不如因善遇之

C．使者及门久之，宗道方自酒肆来／鸷鸟之不群兮，自前世而固然

D．宗道曰：“第以实言之。”／俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀

3．以下句子分别编为四组，都能够表现鲁宗道为人刚正的一组是（）

①诸舅皆武人，颇易宗道，宗道益自奋厉读书

②宗道请面论事而上奏通进司

③臣窃耻尸禄，请得罢去

④若立刘氏七庙，如嗣君何

⑤枢密使曹利用恃权骄横，宗道屡于帝前折之

⑥饮酒，人之常情；欺君，臣子之大罪也

A．②④⑥

B．③④⑤

C．③⑤⑥

D．①③⑤

4．下列对原文有关内容的概括和分析，正确的一项是（）

A．鲁宗道任海盐县令时，县东南原来有小河道，能够引海水到城下。但是年久堵塞，宗道派遣乡丁疏通治理好了这条河道。人们从此称这条河道为“鲁公浦”。

B．宗道在朝廷上多次进谏从传闻得知的事情，皇上心里很是讨厌他说得太多。鲁宗道为自己辩解不成无奈辞职，皇上在大殿上写上“鲁直”二字，来表示对宗道的思念。

C．宗道曾指责章献太后不应该在七庙中设立自己的牌位，又当众阻拦太后的车队。要求太后不能无视先皇礼制弃车乘辇。对于这些指责，章献太后都能虚心接受并一一改正。

D．鲁宗道为人忠实，有一次陪故人去酒店饮酒，刚好遇到皇上紧急传唤他，他如实告诉了皇上，皇上果然不但没有怪罪他，反而重用了他。

5．把文言文阅读材料中画横线的句子译成现代汉语。

（1）陛下用臣，岂欲徒事纳谏之虚名邪？臣窃耻尸禄，请得罢去。

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（2）自贵戚用事者皆惮之，目为“鱼头参政”，因其姓，且言骨鲠如鱼头也。

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（3）宗道为人刚正，疾恶少容，遇事敢言，不为小谨。

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最佳答案：

1．C

2．B

3．B

4．A

5．（1）皇上任用我，难道只是想让我拥有纳谏的虚名吗？我为自己不做事反而白拿俸禄感到羞耻，请求罢免我的官职让我离去吧。

　 （2）从贵戚到当权者都怕他，把他看成“鱼头参政”，因他姓鲁，又说他的秉性像鱼头那样硬。

　 （3）宗道为人刚毅正直，痛恨邪恶，不能容忍，遇到事情敢于说话，不注意细枝未节。

答案解析：

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考点核心：

文言文阅读：“文言是指以先秦口语为基础而形成的上古汉语书面语言以及后来历代作家仿古的作品中的语言”。文言文，也就是用文言写成的文章，即上古的文言作品以及历代模仿它的作品。文言文作为一种定型化的书面语言，沿用了两三千年，从先秦诸子、两汉辞赋、史传散文，到唐宋古文、明清八股……都属于文言文的范围。也就是说，文言文是中国古代的书面语言，是现代汉语的源头。文言文在中学课本里的比重很大。要学好文言文，首先，在语言环境中理解字词，不断积累，熟练把握文言句式的应用，在熟读和背诵的基础上，能准确翻译课文，加深课文理解，要有意识的提高自己的文学鉴赏、评价能力。