阅读甲、乙两篇文言文，完成答题。（13分）（甲）晋太元中，武陵人捕鱼为业，缘溪

题目内容：

阅读甲、乙两篇文言文，完成答题。（13分）

（甲 ）晋太元中，武陵人捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷；渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光；便舍船从口入。初极狭，才通人；复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑麻之属；阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣著，悉如外人；黄发垂髫，并怡然自乐。

（乙 ）陶潜，字元亮，少怀高尚，博学善属文，颖脱不羁，任真自得，为乡邻之所贵。

尝著《五柳先生传》曰：“环堵萧然，不蔽风日，短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。”其自序如此，时人谓之实录。其亲朋好事，或载酒肴而往，潜亦无所辞焉。每一醉，则大适①融然②。时或无酒，亦雅咏不辍。性不解音，而畜③素琴一张，弦徽④不具，每朋酒之会，则抚而和之，曰：“但识琴中趣，何劳弦上声!” (节选自《晋书》)

[注]①适：满足。

②融然：和悦快乐的样子。

③畜：同“蓄”。

④弦徽：琴弦与琴徽，琴徽即琴弦音位的标志。

小题1:解释下列句子划线的词（4分）

⑴渔人甚异之（）⑵阡陌交通（）

⑶颖脱不羁（）⑷时或无酒，亦雅咏不辍（）

小题2:请从[乙]文中摘录出与“土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑麻之属”所表现的理想生活形成强烈反差的句子。（2分）

小题3:从[乙]文看，陶渊明的琴没有琴弦，他本人也不会抚琴，但有朋友相聚，他却“抚而和之”。他真的是在抚琴吗？结合全文看，这反映了他怎样的性格？（3分）

小题4:翻译下列句子。（4分）

⑴黄发垂髫，并怡然自乐。

⑵但识琴中趣，何劳弦上声!

最佳答案：

小题1:⑴对……感到惊异 ⑵交错相通⑶ 束缚，约束⑷停止

小题1:环堵萧然，不蔽风日，短褐穿结，箪瓢屡空

小题1:不是，他只是作出抚琴的样子。(1分)这反映了他无拘无束，本性率真，面对穷困的生活，自得其乐的性格。（意对即可）(2分)

小题1:①老人和小孩，都和悦幸福，自得其乐。

②只要懂得琴中的真意所在，何必非要在琴上奏出美妙的音乐呢?”

答案解析：

考点核心：

文言文：是中国古代的一种书面语言，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。春秋、战国时期，用于记载文字的物品还未被发明，记载文字用的是竹简、丝绸等物，而丝绸价格昂贵、竹简笨重且记录的字数有限，为能在“一卷”竹简上记下更多事情，就需将不重要的字删掉。后来当“纸”大规模使用时，统治阶级的来往“公文”使用习惯已经定型，会用“文言文”已经演变成读书识字的象征。文言文是相对白话文而来的，其特征是以文字为基础来写作，注重典故、骈骊对仗、音律工整且不使用标点，包含策、诗、词、曲、八股、骈文古文等多种文体。