阅读下面的文言诗文，完成下面问题。【甲】公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未

题目内容：

阅读下面的文言诗文，完成下面问题。

【甲】公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。

既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”（节选自《曹刿论战》）

小题1:下列句子中的“于”与例句中的“于”意义和用法不同的一项是（3分）（）

例句：公与之乘。战于长勺。

A．骈死于槽枥之间（《马说》）

B．行者休于树（《醉翁亭记》）

C．未尝不叹息痛恨于桓、灵也（《出师表》）

D．能谤讥于市朝（《邹忌讽齐王纳谏》）小题2:把下列句子翻译成现代汉语。（3分）

一鼓作气，再而衰，三而竭。

小题3:有人说鲁庄公“鄙”，也有人说“不鄙”。你同意哪种说法？请简述理由。（2分）

最佳答案：

小题1:C （ABD三项均为介出所处，可译为“在”；C项为介出对象，可译为“对”）

小题1:第一次击鼓时士气振作起来，第二次击鼓时士气就衰弱（减弱）了，第三次击鼓时士气就耗尽（枯竭）了。

小题1:示例：鲁庄公“不鄙”。理由合理得分，结合选文或全文内容作答均可

答案解析：

小题1:此题考查的是一词多义，多义词的意义和用法一定要结合具体语句分析。例句：公与之乘。战于长勺：介词，在。A、B、D中的“于”都是介词“在”，C．“未尝不叹息痛恨于桓、灵也”句中的“于”是介词“对”。

小题1:此题考查的是句子翻译，一般以直译为主，注意不要用现在的意思解释，省略的成分应补充上，如：再（鼓）而（气）衰，三再而衰，三（鼓）而（气）竭。

小题1:此题是开放性试题，能说出自己的看法，言之成理即可。

考点核心：

文言文：是中国古代的一种书面语言，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。春秋、战国时期，用于记载文字的物品还未被发明，记载文字用的是竹简、丝绸等物，而丝绸价格昂贵、竹简笨重且记录的字数有限，为能在“一卷”竹简上记下更多事情，就需将不重要的字删掉。后来当“纸”大规模使用时，统治阶级的来往“公文”使用习惯已经定型，会用“文言文”已经演变成读书识字的象征。文言文是相对白话文而来的，其特征是以文字为基础来写作，注重典故、骈骊对仗、音律工整且不使用标点，包含策、诗、词、曲、八股、骈文古文等多种文体。