阅读《三人成虎》一文，完成题目。（13分）庞恭与太子将质于邯郸①，谓魏王曰：“

题目内容：

阅读《三人成虎》一文，完成题目。（13分）

庞恭与太子将质于邯郸^①，谓魏王曰：“今一人言市有虎，王信之乎？”曰：“不信。”“二人言市有虎，王信之乎？”曰“寡人疑矣。”“三人言市有虎，王信之乎？”曰：“寡人信之。”庞恭曰：“夫^②市之无虎也明矣，然而三人言而成虎；今邯郸之去^③魏也远于市，议臣者^④过于三人，愿^⑤王察之。”王曰：“寡人自为知。”于是辞行，而谗言^⑥先至。后太子罢质，庞恭从邯郸反，竟不得见^⑦。（《韩非子·内储说上》）

【注】①庞恭与太子将质于邯郸：魏国大臣庞恭，将要陪魏太子到赵国去作人质。庞恭：魏国大臣。质：做人质。邯郸：赵国国都，在今河北邯郸市。

②夫：语气词，用于句首，表示下文要发表议论。

③去：距离。

④议臣者：议论我的人。议：议论。这里是非议，说人坏话。臣：庞恭自称。

⑤愿：希望。

⑥谗言：坏话。⑦竟不得见：庞恭再也没有见到魏王。竟：最终。

小题1:解释下列句中划线词的意思。（4分）

①王信之乎（） ②愿王察之（）

③庞恭从邯郸反（） ④后太子罢质（）

小题2:与例句中“之”的用法不相同的一项是（3分）（）

例句：今一人言市有虎，王信之乎？

A．何不试之以足（《郑人买履》）

B．从其所契者入水求之（《刻舟求剑》）

C．观之正浓（《幼时记趣》）

D．故时有物外之趣（《幼时记趣》）小题3:将下列句子翻译成现代汉语。（4分）

⑴夫市之无虎也明矣，然而三人言而成虎。

⑵昂首观之，项为之强。（《幼时记趣》）

小题4:你从“三人成虎”这个故事中悟出了什么道理？（2分）

最佳答案：

小题1:①相信②观察，仔细看，明察③同“返”，返回④结束

小题1:D（3分）

小题1:⑴集市上没有老虎是明摆着的事，但是有三个人说有老虎，就变成真的有老虎了。（2分）

⑵仰起头来观赏这种景象，脖颈因此都僵硬了。（2分）

小题1:“谣言重复多次就会使人信以为真”或”不要轻信谣言”等,意思接近即可。（2分）

答案解析：

小题1:文言实词要注意不同于现在汉语的特殊用法如：

（1）“信”这里用作动词，相信的意思；

（3）“反”注意这里是通假字现象，同“返”，返回

点评：识记和理解文言实词的含义是文言文阅读考查的重点之一。具体要求有准确理解实词的常用义；辨别通假字及其本字，并解释其意思；正确理解一词多义在具体语言环境中的含义；准确理解古今异义词的古义等。当然理解常见文言实词要做到“词不离句，句不离文”能用已学过的文言词语的意思，联系上下文进行理解。

小题1:试题分析：例句中“之”是代词，代这句话；A、B、C都是代词，而D为助词，相当于“的”。

点评：中考中对文言虚词的考查主要集中在用法的考查上。这就要求在平时的学习中要对虚词的用法多进行归类和总结，掌握重要虚词的一般分类，然后根据具体的语言环境判断其准确含义。

小题1:试题分析：翻译句子应正确具体，力求语意流畅优美，注意句子中的“关键词”和“特殊句式”，这里应注意：

（1）“明”“虎”（2）“项”“强”的意思和用法。

点评：所谓“理解文中的句子”，就是能够根据上下文的语境、领会某一个文言句子在文中的意思，能从思想内容、表达效果等方面对这个句子作深入的分析。要想理解文中的句子，就要留心句中的关键性词语，弄明白句中有关词语的指代义，把握句子间的关系，看是否有活用现象，明确使用的文言句式等。所谓“翻译句子：，就是能将文言句子译成合乎现代汉语语法规范的白话文，做到文从字顺，规范简明，通顺畅达。

小题1:试题分析：“三人成虎”这个故事讲的是事不过三，就会信以为真的道理，明确告诉我们，谣言听了多次就会使人信以为真；同时也告诉我们，无论什么时候，也不应听信谣言。

点评：学生亮出的观点要明确，最好能围绕原文观点，理解作者的感情，从全文的主旨和情感基调入手，细细品味词句所包含、表达的思想感情。因为，文章的主旨和思想感情是统领全文的“神”，要品味词句所包含、所表达的思想感情，不从全文的主旨和情感基调入手，分析品位的结果就很有可能会与原文情感相悖。

考点核心：

文言文：是中国古代的一种书面语言，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。春秋、战国时期，用于记载文字的物品还未被发明，记载文字用的是竹简、丝绸等物，而丝绸价格昂贵、竹简笨重且记录的字数有限，为能在“一卷”竹简上记下更多事情，就需将不重要的字删掉。后来当“纸”大规模使用时，统治阶级的来往“公文”使用习惯已经定型，会用“文言文”已经演变成读书识字的象征。文言文是相对白话文而来的，其特征是以文字为基础来写作，注重典故、骈骊对仗、音律工整且不使用标点，包含策、诗、词、曲、八股、骈文古文等多种文体。