阅读下面文字，回答小题。信拜礼毕，上坐。王曰：“丞相数言将军，将军何以教寡人计策？”

题目内容：

阅读下面文字，回答小题。

信拜礼毕，上坐。王曰：“丞相数言将军，将军何以教寡人计策？”信谢，因问王曰：“今东乡争权天下，岂非项王邪？”汉王曰：“然。”曰：“大王自料勇悍仁强孰与项王？”汉王默然良久，曰：“不如也。”信再拜贺曰：“惟信亦为大王不如也。然臣尝事之，请言项王之为人也。项王喑噁叱咤^①，千人皆废，然不能任属贤将，此特匹夫之勇耳。项王见人恭敬慈爱，言语呕呕^②，人有疾病，涕泣分食饮，至使人有功当封爵者，印刓敝^③，忍不能予，此所谓妇人之仁也。项王虽霸天下而臣诸侯，不居关中而都彭城。有背义帝之约，而以亲爱王，诸侯不平。诸侯之见项王迁逐义帝置江南，亦皆归逐其主而自王善地。项王所过无不残灭者，天下多怨，百姓不亲附，特劫於威强耳。名虽为霸，实失天下心。故曰其强易弱。今大王诚能反其道：任天下武勇，何所不诛！以天下城邑封功臣，何所不服！以义兵从思东归之士，何所不散！且三秦王为秦将，将秦子弟数岁矣，所杀亡不可胜计，又欺其众降诸侯，至新安，项王诈坑秦降卒二十余万，唯独邯、欣、翳得脱，秦父兄怨此三人，痛入骨髓。今楚强以威王此三人，秦民莫爱也。大王之入武关，秋毫无所害，除秦苛法，与秦民约法三章耳，秦民无不欲得大王王秦者。于诸侯之约，大王当王关中，关中民咸知之。大王失职入汉中，秦民无不恨者。今大王举而东，三秦可传檄而定也。”于是汉王大喜，自以为得信晚。遂听信计，部署诸将所击。

【注】①喑噁：满怀怒气。叱咤：呼喊，咆哮。

②呕呕：温和的样子。

③刓敝：在手里玩弄，磨损。

小题1:对下列句中划线字的解释，不正确的一项是（）

A．信谢，因问王曰谢：谦让

B．信再拜贺曰贺：赞同

C．此特匹夫之勇耳特：只不过

D．今大王诚能反其道诚：诚恳小题2:下列与“项王虽霸天下而臣诸侯”的“臣”字活用情况相同的一项是（）

A．秦民无不欲得大王王秦者

B．常以身翼蔽沛公

C．大王来何操

D．项伯杀人，臣活之小题3:下列对文段内容的分析和理解，不正确的一项是（）

A．韩信是一个十分谦虚的人，在与汉王的谈话过程中，不仅谦让，而且还行叩拜之礼。

B．汉王认为与韩信相见恨晚，听了韩信的一番话语后，汉王非常高兴，并采取了他的谋划。

C．从这段文字，我们可以看出项王是一个性情不定的人，高兴时恭敬慈爱、言语温和；发怒时震怒咆哮，令人惊惧。

D．这段文字主要运用的是语言描写，通过汉王与韩信两个人的对话，直接地写出了韩信是一个有谋略的人。小题4:将文言文中画线的语句翻译成现代汉语。（10分）

（1）大王自料勇悍仁强孰与项王？（5分）

（2）今大王诚能反其道：任天下武勇，何所不诛！（5分）

最佳答案：

小题1:D

小题1:D

小题1:D

小题1:（1）大王自己估计在勇敢、强悍、仁厚、兵力方面与项王比，谁更强

（2）如今大王果真能够与他反其道而行：任用天下英勇善战的人才，有什么不可以被诛灭的呢！

答案解析：

小题1:诚：果真

小题1:都是使动用法

小题1:“直接地写出了韩信是一个有谋略的人”说法错误。是通过对项王的分析，间接地写出了韩信的谋略。

小题1:本题考查“理解并翻译文中的句子”考点，能力层次为D，侧重“鉴赏评价”能力的考核。

考点核心：

文言文阅读：“文言是指以先秦口语为基础而形成的上古汉语书面语言以及后来历代作家仿古的作品中的语言”。文言文，也就是用文言写成的文章，即上古的文言作品以及历代模仿它的作品。文言文作为一种定型化的书面语言，沿用了两三千年，从先秦诸子、两汉辞赋、史传散文，到唐宋古文、明清八股……都属于文言文的范围。也就是说，文言文是中国古代的书面语言，是现代汉语的源头。文言文在中学课本里的比重很大。要学好文言文，首先，在语言环境中理解字词，不断积累，熟练把握文言句式的应用，在熟读和背诵的基础上，能准确翻译课文，加深课文理解，要有意识的提高自己的文学鉴赏、评价能力。