阅读下面两段文言文，完成后面的问题（共22分）（一）鸿门宴（片段）良乃入，具告沛公。

题目内容：

阅读下面两段文言文，完成后面的问题（共22分）

（一）鸿门宴（片段）

良乃入，具告沛公。沛公大惊，曰：“为之奈何？”张良曰：“谁为大王为此计者？”曰：“鲰生说我曰‘距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。’故听之。”良曰：“料大王士卒足以当项王乎？”沛公默然，曰：“固不如也。且为之奈何？”张良曰：“请往谓项伯，言沛公不敢背项王也。”沛公曰：“君安与项伯有故？”张良曰：“秦时与臣游，项伯杀人，臣活之；今事有急，故幸来告良。”沛公曰：“孰与君少长？”良曰：“长于臣。”沛公曰：“君为我呼入，吾得兄事之。”张良出，要项伯。

项伯即入见沛公。沛公奉卮酒为寿，约为婚姻，曰：“吾入关，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府库，而待将军。所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。日夜望将军至，岂敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也。”项伯许诺，谓沛公曰：“旦日不可不蚤自来谢项王。”沛公曰：“诺。”

小题1:下列各句中，加点词的解释不正确的一项是（）（3分）

A．秦地可尽王也王：称王，统治

B．秦时与臣游游：交往

C．项伯杀人，臣活之活：使动，让（他）活下来

D．故幸来告良幸：侥幸小题2:下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是（）（3分）

A．备他盗之出入与非常也愿伯具言臣之不敢倍德也

B．良乃入，具告沛公乃不知有汉，无论魏晋

C．足以当项王乎秦武阳奉地图匣，以次进

D．谁为大王为此计者约为婚姻小题3:把阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）君为我呼入，吾得兄事之。（3分）

（2）愿伯具言臣之不敢倍德也。（2分）

（3）旦日不可不蚤自来谢项王。（3分）

最佳答案：

小题1:D

小题2:A

小题3:（1）你替我（把他）请进来，我得用对待兄长的礼节待他。

（2）希望你（对项王）详细地说明，我是不敢忘恩负义的。

（3）明天你不能不早些来亲自向项王谢罪。

答案解析：

小题1:

D．幸：幸好。结合具体的语境来解释实词，“缦立远视,而望幸焉”中“幸”为“宠幸”。

小题2:

试题分析：A均为取独。B于是，竟然。C用来，按照。D替，结成。

小题3:

试题分析：翻译句子以直译为主，要求语句通顺，重点词语要翻译准确，注意特殊的句式。注意下列重点词语的翻译：“为，兄，事”“具，倍”“旦日，蚤，谢”。

附【参考译文】

于是张良进去，全部告诉了刘邦。刘邦大惊，说：“这件事怎么办?”张良说：“是谁给大王出这条计策的?”刘邦说：“一个见识短浅的小子劝我说：‘守住函谷关，不要放诸侯进来，秦国的土地可以全部占领而称王。’所以就听了他的话。”张良说：“估计大王的军队足以抵挡项王吗?”刘邦沉默了一会儿，说：“当然不如啊。这将怎么办呢?”张良说：“请让我去告诉项伯，说刘邦不敢背叛项王。”刘邦说：“你怎么和项伯有交情?”张良说：“秦朝时，他和我交往，项伯杀了人，我救活了他；现在事情危急，幸亏他来告诉我。”刘邦说：“跟你比，年龄谁大谁小?”张良说：“比我大。”刘邦说：“你替我请他进来，我要像对待兄长一样对待他。”张良出去，邀请项伯。

项伯就进去见刘邦。刘邦捧上一杯酒祝项伯长寿，和项伯约定结为儿女亲家，说：“我进入关中，一点东西都不敢据为己有，登记了官吏、百姓，封闭了仓库，等待将军到来。派遣将领把守函谷关的原因，是为了防备其他盗贼进来和意外的变故。我日夜盼望将军到来，怎么敢反叛呢?希望您全部告诉项王我不敢背叛恩德。”项伯答应了，告诉刘邦说：“明天早晨能不能早些亲自来向项王道歉。”刘邦说：“好。”

考点核心：

文言文阅读：“文言是指以先秦口语为基础而形成的上古汉语书面语言以及后来历代作家仿古的作品中的语言”。文言文，也就是用文言写成的文章，即上古的文言作品以及历代模仿它的作品。文言文作为一种定型化的书面语言，沿用了两三千年，从先秦诸子、两汉辞赋、史传散文，到唐宋古文、明清八股……都属于文言文的范围。也就是说，文言文是中国古代的书面语言，是现代汉语的源头。文言文在中学课本里的比重很大。要学好文言文，首先，在语言环境中理解字词，不断积累，熟练把握文言句式的应用，在熟读和背诵的基础上，能准确翻译课文，加深课文理解，要有意识的提高自己的文学鉴赏、评价能力。