阅读下面的文言文，完成后面题目。（7分）时帝姊湖阳公主新寡，帝与共论朝臣，微观其意。

题目内容：

阅读下面的文言文，完成后面题目。（7分）

时帝姊湖阳公主新寡，帝与共论朝臣，微观其意。主曰：“宋公威容德器，群臣莫及。”帝曰：“方且图之。”后弘被引见，帝令主坐屏风后因谓弘曰谚言贵易交富易妻人情乎弘曰：“臣闻贫贱之交不可忘，糟糠之妻不下堂。”帝顾谓主曰：“事不谐矣。”

（节选自《后汉书·宋弘传》）

小题1:下列用“/”给文中画波浪线句子断句，正确的一项是（）（3分）

A．帝令主坐屏风后/因谓弘曰/谚言/贵易交/富易妻/人情乎

B．帝令主坐屏风/后因谓弘曰/谚言/贵易交/富易妻/人情乎

C．帝令主坐屏风后/因谓弘曰/谚言/贵易交富/易妻人情乎

D．帝令主坐屏风/后因谓弘曰/谚言/贵易交富/易妻人情乎小题2:把文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）

臣闻贫贱之交不可忘，糟糠之妻不下堂。

最佳答案：

小题1:A

小题2:我听说贫贱时的朋友不能遗忘，贫穷时共患难（一起吃酒糟、米糠）的妻子不能抛弃。

答案解析：

小题1:

帝令主坐屏风后，因谓弘曰：“谚言：‘贵易交，富易妻。’人情乎？”断句技巧：

1．读全文：拿到断句篇段，不要急于答题，应当先通读，弄清文段大意，知道写的是什么人，什么事，表达了什么内容，力求对内容有个大概的了解，然后根据内容将能断的先断开，逐步缩小范围，再集中分析难断的地方，遵循先易后难的原则。

2．寻找比较明显的文言标志断：⑴句首的语气词 :“其、盖、凡、窃、诸、敬、唯、盍、夫、且夫、若夫”等前面可断句，常用于句首的相对独立的叹词，如嗟夫、嗟乎、呜呼等，前后都可断句；

（2） 句末语气词：“也、矣、欤、哉、耶、哉、乎、焉、兮、耳、而已”等后面可断句；

（3）以、于、为、而、则等连词常用在句中。

3．注意文言特点，固定句式和和修辞：比如古文中固定格式，对比、对偶、排比、顶针、反复等。可以给学生一些固定格式如：者．．．．．．也，以．．．．．．为．．．．．．，因．．．．．．故，无乃．．．．．．乎，得无．．．．．乎，为．．．．．所．．．．．．，见．．．．．于．．．．．．等等。

小题2:

试题分析：翻译句子以直译为主，语句要通顺，重点词语要翻译准确。注意下列词语的翻译：“闻、交、糟糠、不下堂”。

附【参考译文】

当时皇帝（汉光武帝）的姐姐湖阳公主新近死了丈夫，光武帝与她一起谈论朝廷群臣，暗中揣摩公主的想法。公主说：“宋公的庄重容貌、道德器量，朝臣们没有谁比得上。”光武帝说：“我将（慢慢）想办法。”后来宋弘被光武帝召见，光武帝便叫公主坐在屏风后面，于是对宋弘说：“谚语讲：‘升了官就换朋友，发了财就换老婆。’这应是人之常情吧？”宋弘答道：“我听说贫贱时的朋友不能遗忘，贫穷时共患难的妻子不能抛弃。”光武帝回头对公主说：“事情不能成功了。”

考点核心：

文言文阅读：“文言是指以先秦口语为基础而形成的上古汉语书面语言以及后来历代作家仿古的作品中的语言”。文言文，也就是用文言写成的文章，即上古的文言作品以及历代模仿它的作品。文言文作为一种定型化的书面语言，沿用了两三千年，从先秦诸子、两汉辞赋、史传散文，到唐宋古文、明清八股……都属于文言文的范围。也就是说，文言文是中国古代的书面语言，是现代汉语的源头。文言文在中学课本里的比重很大。要学好文言文，首先，在语言环境中理解字词，不断积累，熟练把握文言句式的应用，在熟读和背诵的基础上，能准确翻译课文，加深课文理解，要有意识的提高自己的文学鉴赏、评价能力。