《气象物候》专题与语文实践活动。（8分）小题1:阅读下列诗句，结合所学的地理知识

题目内容：

《气象物候》专题与语文实践活动。（8分）

小题1:阅读下列诗句，结合所学的地理知识，探究诗中所蕴含的物候现象。（2分）

A．“北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。”（岑参《白雪歌送武判官归京》）

B．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”（白居易《大林寺桃花》）

小题2:下面是泰州市区11月8日的天气预报，电台计划播送时，加上一些体现温馨关怀的人性化内容。请你为电台设计一段这样的话。（3分）

多云转阴有阵雨温度：8—19 ⁰C风向：东北风力：＜3级

小题3:学习了本专题，班上同学有争议，有人说“天有不测风云”，有人说“天有可测风云”你同意哪种说法？为什么？（3分）

最佳答案：

小题1:A句反映了物候与纬度有关系，纬度越高，气温越低；B句反映了物候与地势高下有关系，海拔越高，气温越低。

小题2:（称呼1分，内容完整无遗漏1分，有温馨人文关怀1分）示例：亲爱的听众朋友们，本市今天多云转阴有阵雨，温度8到19摄氏度，东北风小于3级。早晚温差较大，请您注意及时增减衣物。出门请备好雨具，雨天路滑，请注意安全。

小题3:观点任选，观点1分，理由2分，有观点无理由不给分。

示例：我认为“天有不测风云”。科学虽然发展了，人类对气象的观测能力提高了，但大自然是变幻莫测的，人类到目前为止尚不能完全解读出“大自然的语言”，一些大的自然灾害总是无规律突然发生，可见天有“不测”风云。 我认为“天有可测风云”。大自然虽然变幻莫测，但随着科技的发展，人类对天气的认知能力和手段都有了很大的提高，人类在自然面前不再是束手无策，人类可以凭借高科技来预测天气。

答案解析：

小题1:

读懂诗歌，了解其中反映的自然现象，结合地理知识从地理位置不同，气候随之变化，植物有不同的征兆这个方面分析作答。

小题2:

试题分析：注意题目中“温馨关怀的人性化”这一要求，预告天气同时提醒注意出行安全和冷暖，祝听者健康。要有称谓。

小题3:

试题分析：从天气变化异常来说明“天有不测风云”的意思，从科学预报来说明“天有可测风云”，预报是相对的，说清理由即可。

考点核心：

综合读写：给出一段材料，考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。所以学生应关注生活中的热点问题，积极参与实践活动，把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。