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阅读下面的文言文,完成下面问题。  蒋瑶,字粹卿,归安人。弘治十二年进士。授行人。正

时间:2025-02-13 04:41:23 栏目:学习方法
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题目内容:

阅读下面的文言文,完成下面问题。

蒋瑶,字粹卿,归安人。弘治十二年进士。授行人。正德时,历两京御史。陈时弊七事,中言:“内府军器局军匠六千,中官监督者二人,今增至六十余人,人占军匠三十。他局称是,行伍安得不耗。”并言:“传奉官及滥收校尉勇士并宜厘革。刘瑾虽诛,权犹在宦竖。”有旨诘问,且言“自今如瑶议者,毋复奏”。寻出为荆州知府。筑黄潭堤。

调扬州。武宗南巡至扬,瑶供御取具而已,无所赠遗。诸嬖幸皆怒。江彬欲夺富民居为威武副将军府,瑶执不可。彬闭瑶空舍挫辱之,胁以帝所赐铜瓜,不为慑。会帝渔获一巨鱼,戏言直五百金,彬即畀瑶责其直。瑶怀其妻簪珥、桂服以进,曰:“库无钱,臣所有惟此。”帝笑而遣之。府故有琼花观,诏取琼花。瑶言自宋徽、钦北狩,此花已绝,今无以献。又传旨征异物,瑶具对非扬产。帝曰:“苎白布,亦非扬产耶?”瑶不得已,为献五百疋①。当是时,权幸以扬繁华,要求无所不至。微瑶,民且重困。驾旋,瑶扈至宝应。中官邱得用铁縆②系瑶,数日始释,竞扈至临清而返。扬人见瑶,无不感泣。迨迁陕西参政,争出资建祠祀之,名自此大震。

嘉靖初,历湖广、江西左、右布政使,以右副都御史巡抚河南。帝命桂萼等核巡抚官去留,令瑶归候调。已,累迁工部尚书。四郊工竣,加太子少保。西苑宫殿成,帝置宴。见瑶与王时中席在外,命移殿内,而移皇亲于殿右以让瑶,曰:“亲亲不如尊贤。”其重瑶如此。

时土木繁兴,岁费数百万计。瑶规画成称帝意,数有赉予。以忧去。久之,自南京工部尚书,召改北部。帝幸承天,瑶扈从。京师营建,率役京军,多为豪家占匿。至是大工频仍,岁募民充役,费二百余万。瑶以为言,因请停不急者。豪家所匿军毕出,募直大减。以老致仕去。

瑶端亮清介。既归,僻处陋巷。与尚书刘麟、顾应祥辈结文酒社,徜徉岘山间。卒年八十九。赠太子太保,谥恭靖。(节选自《明史·蒋瑶列传》)

[注]①“疋”,音pǐ,同“匹”。

②縆,音gēng。

1.对下列句子中加线词的解释,不正确的一项是()

A.瑶执不可。——执:坚持。

B.微瑶,民且重困。——微:认为……卑贱。

C.竟扈至临清而返。——竟:竟然。

D.迨迁陕西参政。——迨:等到。

2.下列各组句子中,加线词的意义和用法相同的一组是()

A.且言“自今如瑶议者,毋复奏”。——臣死且不避,卮酒安足辞。

B.久之,自南京工部尚书,召改北部。——顷之未发,太子迟之。

C.因请停不急者。——因宾客至蔺相如门谢罪。

D.以老致仕去。——是时以大中丞抚吴者为魏之私人。

3.以下六句话分别编为四组,全部直接表现蒋瑶全心为民的一组是()

①刘瑾虽诛,权犹在宦竖。 ②瑶怀其妻簪珥、桂服以进,曰:“库无钱,臣所有惟此。”

③此花已绝,今无以献。

④又传旨征异物,瑶具对非扬产。

⑤扬人见瑶,无不感泣。

⑥既归,僻处陋巷。

A.①②⑥

B.①③⑤

C.②③④

D.④⑤⑥

4.下列对原文有关内容的理解和分析,不正确的一项是()

A.正德年间,蒋瑶力陈时政弊端,他认为在内府各局担任监督的宦官人数增加太多,这样会导致军队耗费太大,以致损耗国力。

B.武宗南巡至扬州,随行的权幸因扬州繁华富庶,向蒋瑶大肆索要财物,蒋瑶对此暗中抵制,后被权幸用铁绳捆绑数日才被释放,扬州人对此无不感慨落泪。

C.皇帝对蒋瑶非常器重,在宴会上,他下令将蒋瑶的席位移至殿内,然后把皇亲移到殿右来为蒋瑶让出席位,并且强调尊重贤才比亲近亲人更重要。

D.嘉靖年间,朝廷工程繁多,耗费巨大,蒋瑶严格遵循皇帝的意图进行规划设计,对此皇帝非常高兴,并多次对他进行赏赐。

5.把下面的文言句子翻译成现代汉语。

(1)会帝渔获一巨鱼,戏言直五百金,彬即畀瑶责其直。

译文:_____________________________________________

(2)京师营建,率役京军,多为豪家占匿。

译文:_____________________________________________

最佳答案:

1.B

2.B

3.C

4.D

5.(1)恰逢皇帝打鱼获得一条大鱼,(皇帝)开玩笑说价值五百金,江彬当即送给蒋瑶并且向他索要银两。

  (2)京城工程营建,大多役使京军,(京军)多被豪家所藏匿。(意对即可)

答案解析:

该题暂无解析

考点核心:

文言文阅读:“文言是指以先秦口语为基础而形成的上古汉语书面语言以及后来历代作家仿古的作品中的语言”。文言文,也就是用文言写成的文章,即上古的文言作品以及历代模仿它的作品。文言文作为一种定型化的书面语言,沿用了两三千年,从先秦诸子、两汉辞赋、史传散文,到唐宋古文、明清八股……都属于文言文的范围。也就是说,文言文是中国古代的书面语言,是现代汉语的源头。文言文在中学课本里的比重很大。要学好文言文,首先,在语言环境中理解字词,不断积累,熟练把握文言句式的应用,在熟读和背诵的基础上,能准确翻译课文,加深课文理解,要有意识的提高自己的文学鉴赏、评价能力。

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