精读感悟阅读《藤野先生》最后一段，回答问题。1．文段中重新展现了藤野先生的哪些

题目内容：

精读感悟阅读《藤野先生》最后一段，回答问题。

1．文段中重新展现了藤野先生的哪些情况

答：________________________________________

2．文段中作者怎样表达对藤野先生的纪念的

答：________________________________________

3．从文段中找出两个表达他对讲义的情感的词语，并写出其所表达的怎样的情感

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4．结合鲁迅从仙台回国后的情况，说说“偷懒”的原因。

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最佳答案：

1．黑瘦的面貌，抑扬顿挫的话。

2．保存讲义，悬挂照相，多写救国文章。

3．“收藏”——珍重讲义，“不幸”——丢失讲义后的遗憾、歉疚。

4．回国后，“呐喊”成效甚微，而“彷徨”迷茫，民众的不觉醒，帝国主义、封建主义势力的强大，使作者感到有心无力而想放弃。（意对即可）

考点核心：

散文：是指以文字为创作、审美对象的文学艺术体裁，是文学中的一种体裁形式。　六朝以来，为区别于韵文、骈文，而把凡是不押韵、不重排偶的散体文章，概称散文。随着文学概念的演变和文学体裁的发展，散文的概念也时有变化，在某些历史时期又将小说与其他抒情、记事的文学作品统称为散文，以区别于讲求韵律的诗歌。现代散文是指除小说、诗歌、戏剧等文学体裁之外的其他文学作品。其本身按其内容和形式的不同，又可分为杂文、小品、随笔等。特点：形散神不散。散文形散而神不散，有一个明确的主旨贯穿全文。散文是一种自由、灵活的抒写见闻、感受的文体。所谓“形散”是指选材、结构、表达方式、语言运用灵活自由；“神不散”是指无论形式表达怎样自由，都必须围绕一个中心。以联想、想象为桥梁的寓情于景、借景抒情、托物言志的象征手法，是散文常见的写作手段。