阅读《唐雎不辱使命》选段，完成小题。（12分）秦王谓唐雎曰：“寡人欲以五百里之地

题目内容：

阅读《唐雎不辱使命》选段，完成小题。（12分）

秦王谓唐雎曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”

秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。

秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”

小题1:下列句子的朗读停顿划分不正确的一项是（2分）

A．此 / 庸夫之怒也

B．安陵君受地 / 于先王而守之

C．夫 / 专诸之刺王僚也

D．与臣 / 而将四矣小题2:对下列句中划线字理解错误的一项是（2分）

A．以头抢地耳（撞、碰）

B．长跪而谢之（感谢）

C．寡人谕矣（明白，懂得）

D．请广于耳（扩充）小题3:下列各项中划线的“之”与例句中“之”的意义和用法相同的一项是（2分）

例句：予独爱莲之出淤泥而不染

A．寡人欲以五百里之地易安陵

B．安陵君受地于先王而守之

C．聂政之刺傀也

D．辍耕之垄上小题4:用现代汉语写出下面句子的意思。（4分）

（1）虽千里不敢易也，岂直五里哉

（2）安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。

小题5:唐雎的使用是什么？他能够出色完成使命的根本原因是什么？（2分）

最佳答案：

小题1:（2分）B

小题2:（2分）B

小题3:（2分）C

小题4:（4分）（1）即使是千里的土地也不敢交换，更何况只是五百里呢？（准确译出“虽”“易”“直”，表述连贯）

（2）安陵（国）能够凭借（方圆）五百里的土地幸存下来，只是因为有先生您啊！（准确译出“以”“徒”，表述连贯）

小题1:（2分）使命：挫败秦王以五百里之地易安陵的阴谋。原因：唐雎不畏强暴，有勇有谋。（意思相近即可）

答案解析：

小题1:B．安陵君受地于先王/而守之

小题2:B．谢：道歉。

小题3:C和例句都是，主谓之间，取消句子独立性。A．结构助词，的；B．代词，指代安陵； D．动词，往、到。

小题4:翻译文言文语句是考查文言文综合能力的有效方式，所占分值较多，做这类题是应注意：

1、直译为主，意译为辅。关键词语要翻译准确，力求做到“信”“达”“雅”。

2、要注意文言句式的特点，翻译时还原成现代汉语语序。

3、要注意语句整体的通顺完整。

（1）虽：即使；易：交换；直：只，仅仅。

（2）以：凭借；徒：只；以：因为。

小题5:使命：秦王派人向安陵君提出“以五百里之地易安陵”的要求，这是一个明显的骗局。安陵君看出秦王的野心，委婉地加以拒绝，并派唐雎出使秦国。唐雎在吞并和反吞并斗争的背景下出使秦国，挫败秦王以五百里之地易安陵的阴谋。

原因：唐雎的凛然正气和不畏强暴、有勇有谋的布衣精神。

考点核心：

文言文：是中国古代的一种书面语言，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。春秋、战国时期，用于记载文字的物品还未被发明，记载文字用的是竹简、丝绸等物，而丝绸价格昂贵、竹简笨重且记录的字数有限，为能在“一卷”竹简上记下更多事情，就需将不重要的字删掉。后来当“纸”大规模使用时，统治阶级的来往“公文”使用习惯已经定型，会用“文言文”已经演变成读书识字的象征。文言文是相对白话文而来的，其特征是以文字为基础来写作，注重典故、骈骊对仗、音律工整且不使用标点，包含策、诗、词、曲、八股、骈文古文等多种文体。