（20分）阅读材料回答问题：材料一：三十年医疗卫生改革变奏阶段主调内容第一阶段199

题目内容：

（20分）阅读材料回答问题：

材料一：三十年医疗卫生改革变奏

阶段

主调

内容

第一阶段

1990年代

谁为主导

围绕政府主导还是市场主导两种路线激烈争论。

第二阶段

2000年—2004年

看好市场化

“市场化”的医院改制，医疗效率和水平提高，但公平性日益失衡。

第三阶段

2005年—2007年

医改变奏

面对医疗公益性不足，指出“市场化非医改方向”，医改定基调：政府将承担基本公共医疗。

第四阶段

2008年至今

新医改启动

2008年，《关于深化医药卫生体制改革的意见（征求意见稿）》公开征求意见。 2009年1月21日，国务院通过新医改方案，规划2020年人人享有基本医疗卫生服务。

材料二 2010年2月23日，卫生部出台《关于公立医院改革试点的指导意见》。由于公立医院在我国卫生体系中地位重要、影响重大，是医改工作中最为艰巨的任务。国务院决定，按照先行试点、逐步推开的原则，先选择公立医院改革试点城市，获得翔实丰富的经验；待经验成熟、条件具备再向全国推开。

（1）结合材料一，运用实践与认识的关系，分析三十年医疗改革探索过程。（10分）

（2）结合材料二，说明先行试点再逐步推开的哲学依据及主要内容，并概括说明这一哲学依据对我国社会主义现代化建设的方法论意义。（10分）

最佳答案：

（1）①实践是认识的基础，实践是认识的来源、动力和检验标准。医疗改革源于人民就医需求，在医改过程中，人们逐渐认识到单一市场手段不能解决医疗的公平问题，医疗公益性得到大家共识。新医改是否能正确处理公平与效率问题，需要在实践中检验。（6分）②认识对实践具有反作用，正确的认识对实践具有指导作用。随着对医疗改革认识深入，必将推动新医疗改革。（4分）

（2）哲学依据：矛盾的普遍性和特殊性辨证关系的原理。（2分）

主要内容：矛盾的普遍性和特殊性相互联结，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来；特殊性也离不开普遍性。矛盾的普遍性和特殊性在一定条件下相互转化。（6分）方法论意义：把马克思主义普遍原理和中国具体实际相结合，建设中国特色社会主义。（2分）

答案解析：

略

考点核心：