阅读下面课外文言文　　晋献公①以垂棘②之璧，假道于虞③而伐虢④，大夫宫之奇⑤谏曰

题目内容：

阅读下面课外文言文

晋献公^①以垂棘^②之璧，假道于虞^③而伐虢^④，大夫宫之奇^⑤谏曰：“不可。唇亡而齿寒，虞虢相救，非相德^⑥也。今日晋灭虢，明日虞必随之亡。”虞君不听，受其璧而假之道。晋已取^⑦虢，还反灭虞。（节选自《韩非子》）

【注释】①晋献公：晋国国君。

②垂棘，一座山的名称，盛产玉石。

③虞：（yú）周朝诸侯国名，在今山西。

④虢：（guó）周朝诸侯国名，在今河南。

⑤宫之奇：虞国的谏议大夫。

⑥德：恩德。⑦取：攻占。

1．解释下列加粗词语

①晋献公以垂棘之璧________②还反灭虞________

2．把上文中划线的句子翻译成现代汉语。

假道于虞而伐虢。

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3．写出出自本段的一个成语，并指出这则故事告诉我们一个什么道理

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最佳答案：

1．以，用

反，通“返”返回。

2．晋献公从虞国借道来攻打虢国。

3．成语：唇亡齿寒；假途灭虢（假道灭虢）（写出一个即可）

道理示例：唇亡齿寒。即任何事物都是密切相关、利害相关的。 （意思对即可）

考点核心：

文言文：是中国古代的一种书面语言，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。春秋、战国时期，用于记载文字的物品还未被发明，记载文字用的是竹简、丝绸等物，而丝绸价格昂贵、竹简笨重且记录的字数有限，为能在“一卷”竹简上记下更多事情，就需将不重要的字删掉。后来当“纸”大规模使用时，统治阶级的来往“公文”使用习惯已经定型，会用“文言文”已经演变成读书识字的象征。文言文是相对白话文而来的，其特征是以文字为基础来写作，注重典故、骈骊对仗、音律工整且不使用标点，包含策、诗、词、曲、八股、骈文古文等多种文体。