阅读《伤仲永》中文段，回答1—5题　　金溪平民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识

题目内容：

阅读《伤仲永》中文段，回答1—5题

金溪平民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之；父异焉，借旁近与之。即书诗四句，并自为其名，其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗，立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父；或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣！”

1、《伤仲永》选自《__________》作者_________，______，（写朝代）八大家之一。

2、解释下列加粗的词

①世隶耕___________

②未尝识书具_______

③或以钱币乞之_____

④父利其然边_______

⑤日扳仲永_________

⑥泯然众人矣_______

3．本文按照________顺序，依次写了方仲永才能发展变化的三个阶段，详写了_____________，造成仲永“泯然众人”的主要原因是（用文中原句回答）______________________________。从道理上讲是因为他_________________。

4、翻译下列句子

①自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。

_____________________________________

②日扳仲永环谒于邑人，不使学。

_____________________________________

5、从方仲永的遭遇来看，你得到什么启发

_____________________________________

最佳答案：

1、临川先生文集　王安石　唐宋

2、①属于

　 ②曾经

　 ③有人

　 ④以为……有利可图

　 ⑤通“攀”，牵，引

　 ⑥常人

3、时间　仲永生五年诗作才能显露　父利其然也，日扳仲永环渴于邑人，不使学　受于人者不至

4、①从此，只要有人指定事物让他写诗，仲永立刻完成，其中的文采和道理都有值得观赏的地方。

　 ②每天拉着（仲永）四处拜访同县的人，没有让他学习。

5、就算天赋再好的人后天不学习也会变成普通人，而我们本来就是普通人的人，不学习会变的连普通人都不如。（言之有理即可）

考点核心：

文言文：是中国古代的一种书面语言，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。春秋、战国时期，用于记载文字的物品还未被发明，记载文字用的是竹简、丝绸等物，而丝绸价格昂贵、竹简笨重且记录的字数有限，为能在“一卷”竹简上记下更多事情，就需将不重要的字删掉。后来当“纸”大规模使用时，统治阶级的来往“公文”使用习惯已经定型，会用“文言文”已经演变成读书识字的象征。文言文是相对白话文而来的，其特征是以文字为基础来写作，注重典故、骈骊对仗、音律工整且不使用标点，包含策、诗、词、曲、八股、骈文古文等多种文体。