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文言文阅读晏子谏因岛杀人  景公好弋,使烛邹主鸟而亡之。公怒,诏吏杀之。晏子曰:

时间:2024-04-25 01:10:40 栏目:学习方法
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题目内容:

文言文阅读晏子谏因岛杀人景公好弋,使烛邹主鸟而亡之。公怒,诏吏杀之。晏子曰:“烛邹之罪有三,请数之以其罪而杀之。”公日:“可。”于是召而数之公前,曰:“烛邹!汝为吾君主鸟而亡之,是罪一也;使吾君以鸟之故杀人,是罪二也;使诸侯闻之,以吾君重鸟以轻士,是罪三也。”数烛邹已毕,请杀之。公日:“勿杀!寡人闻命矣。”

1.晏子的本意是___________景公,说他___________。但是晏子却以___________烛邹的姿态出现。这种以___________的语言进行讽谏的方式方法,易于被人接受。

2.景公听了晏子列举烛邹“罪状”的一番话后,说:“___________”从这可以看出景公是个。

3.请简单谈谈景公听了晏子的话后不杀烛邹的原因。

_____________________________

4.请解释文中三个“使”的意思。

①使烛邹主鸟而亡之()

②使吾君以鸟之故而杀人()

③使诸侯闻之()

5.解释加粗的词语。

①主鸟而亡之()

②请数之以其罪()

③以鸟之故杀人()

④景公好弋()

⑤寡人闻命()

⑥为吾君主鸟()

6.指出句子翻译正确的一句。

①诏吏杀之( )

A、招集差吏杀了烛邹。

B.命令主管官吏杀他。

C、诏告天下人要杀烛邹。

D.告诉手下官吏杀人。

②使烛邹主鸟而亡之( )

A、派烛邹管好主人的鸟,可是鸟死了

B.叫烛邹去喂养主人的鸟,可是鸟儿逃跑了。

C、让烛邹去管这些鸟,然而这些鸟都不见了。

D.叫烛邹去主管禽鸟,可是这些禽鸟却亡失了。

③于是召而数之公前( )

A.于是把烛邹召到景公面前谴责。

B.便把烛邹的罪状诏告天下。

C.就把烛邹数落了一顿。

D.于是景公把烛邹召来谴责了一番。

7.结合以上两则关于晏子的故事,说说晏子在说理方面的技巧。

__________________________________

最佳答案:

1.指责、重鸟轻人、谴责、委婉

2.“勿杀!寡人闻命矣。”能够接受批评,知过能改的人。

3.因为晏子的话已经表明,烛邹犯的过失还不至于被杀头,如真杀了烛邹,那景公就是“重鸟轻人”,会失信于天下人,甚至会失掉民心。(意对即可)

4.①叫、派②使得③让

5.①死或逃走②谴责③因为④射⑤指教⑥主管

6.①B②D③A

7.善于立辞,很会说话。(意对即可)

考点核心:

文言文:是中国古代的一种书面语言,主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。春秋、战国时期,用于记载文字的物品还未被发明,记载文字用的是竹简、丝绸等物,而丝绸价格昂贵、竹简笨重且记录的字数有限,为能在“一卷”竹简上记下更多事情,就需将不重要的字删掉。后来当“纸”大规模使用时,统治阶级的来往“公文”使用习惯已经定型,会用“文言文”已经演变成读书识字的象征。文言文是相对白话文而来的,其特征是以文字为基础来写作,注重典故、骈骊对仗、音律工整且不使用标点,包含策、诗、词、曲、八股、骈文古文等多种文体。

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