阅读两段选文，按要求完成l～4题。　　　　伤仲永　　金溪民方仲永，世隶耕。仲永

题目内容：

阅读两段选文，按要求完成l～4题。

伤仲永金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。明道中．从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。日：“泯然众人矣。” 李贺作诗(李贺)七岁能辞章，韩愈、皇甫涟(当时著名文人)始闻未信，过其家，使贺赋诗，援笔辄就如素构(早就构思好的)，自目日《高轩过》，二人大惊，自是有名。 每旦日出，骑弱马，从小系奴(带着小僮仆。奚，xi)，背古锦索，遇所得，书投囊中。未始先立题然后为诗，如他人牵合(牵强符合)程课(固定的格式)者。及暮归．足成之 ?(母)见所书多，即怒日：“是儿要呕心乃已耳!1．解释下列句子中加粗词语的意思。

(1)未尝识书具，忽啼求之。______________

(2)不能称前时之闻。__________

(3)自是有名。______________

(4)及暮归，足成之。____________

2．将下列文言句子译成现代汉语。

(1)其文理皆有可观者。

_____________________________________

(2)令作诗，不能称前时之闻。

_____________________________________

(3)是儿要呕心乃已耳。

_____________________________________

3．从这两则文言文中可以看出仲永与李贺的共同点是__________________________。《李贺作诗》选段中与《伤仲永》选段中“指物作诗立就”一句意思相近的句子是：________________________________________。

4．仲永的最后结局是“泯然众人矣”，而李贺则成了我国唐代著名的诗人。他们童年时的相同点和成年后的不同结果，给你的启发是什么

____________________________________________________

最佳答案：

1．(1)曾经(2)相当(3)从此(4)等到

2．(1)那诗的文字和道理都有值得一看的地方。

　 (2)让他作诗，与先前的传闻已不相称了。

(3)这孩子要呕出心会停止!

3．他们小时候都很聪明援笔辄就如素构

4．(1)后天努力的重要性；

（2）家庭环境及教育的重要性。

考点核心：

文言文：是中国古代的一种书面语言，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。春秋、战国时期，用于记载文字的物品还未被发明，记载文字用的是竹简、丝绸等物，而丝绸价格昂贵、竹简笨重且记录的字数有限，为能在“一卷”竹简上记下更多事情，就需将不重要的字删掉。后来当“纸”大规模使用时，统治阶级的来往“公文”使用习惯已经定型，会用“文言文”已经演变成读书识字的象征。文言文是相对白话文而来的，其特征是以文字为基础来写作，注重典故、骈骊对仗、音律工整且不使用标点，包含策、诗、词、曲、八股、骈文古文等多种文体。