题目内容：
阅读下面的文言文，完成问题。黔之驴
柳宗元黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。稍出近之， 憖憖然，莫相知。
他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者；益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近益狎，荡倚冲冒。驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳!”因跳踉大，断其喉，尽其肉；乃去。
1 ．下列各句中，加粗词语的理解不正确的一项是（ ）
A．以为且噬己也： 且：并且
B．稍近益狎： 益：渐渐，更
C．驴不胜怒： 胜：能承受
D．尽其肉，乃去： 尽：吃完
2．下列各组中，加粗词语的意义和用法完全相同的一项是（）
A．庞然大物 然往来视之
B．虎因喜 因跳踉大
C．便有妇人惊觉欠伸 觉无异者
D．无敢哗者 终不敢搏
3．下面对课文的理解与概括，不正确的一项是（）
A．本文叙写了老虎惧驴、识驴、戏弄驴、吃掉驴的完整过程。
B．本文开头两句为故事的发生创设了一个合理的情境，也为故事的发展埋下了伏笔。
C．本文的题目表明了作者讽刺意图是指向那些外强中干的上层人物。
D．这篇寓言运用拟人化的描写，刻画形象细腻生动。
4．翻译下列句子。
（1 ）虎见之，庞然大物也，以为神。
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（2 ）然往来视之，觉无异能者。
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最佳答案：
1．A
2．D
3．C
4．（1）老虎看见了驴，发现它，（它）当作。
（2） 然而（老虎），走过去，觉得（它）也没有什么。
考点核心：
文言文：是中国古代的一种书面语言，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。春秋、战国时期，用于记载文字的物品还未被发明，记载文字用的是竹简、丝绸等物，而丝绸价格昂贵、竹简笨重且记录的字数有限，为能在“一卷”竹简上记下更多事情，就需将不重要的字删掉。后来当“纸”大规模使用时，统治阶级的来往“公文”使用习惯已经定型，会用“文言文”已经演变成读书识字的象征。文言文是相对白话文而来的，其特征是以文字为基础来写作，注重典故、骈骊对仗、音律工整且不使用标点，包含策、诗、词、曲、八股、骈文古文等多种文体。
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