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阅读下文,完成1~3题。汉明帝尊师  上①自为太子,受《尚书》于桓荣,及即帝位

时间:2024-04-24 20:53:34 栏目:学习方法
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题目内容:

阅读下文,完成1~3题。 汉明帝尊师上自为太子,受《尚书》于桓荣,及即帝位,犹尊荣以师礼。尝幸太常府,令荣坐东面,设几杖,会百官及荣门生数百人,上亲自执业;诸生或避位发难,上谦曰:“太师在是。”既罢,悉以太官供具赐太常家。荣每疾病,帝辄遣使者存问,太官、太医相望于道。及笃,上疏谢恩,让还爵士。帝幸其家问起居,入街,下车,拥经而前,抚荣垂涕,赐以床茵、帷帐、刀剑、衣被,良久乃去。自是诸侯、将军、大夫问疾者,不敢复乘车到门,皆拜床下。荣卒,帝亲自变服临丧送葬,赐冢茔于首山之阳。子郁当嗣,让其兄子泛;帝不许,郁乃受封,而悉以租入与之。帝以郁为侍中。

  【注】①汉明帝刘庄。

②驾幸,到。

③听讲。

④离开座位向皇帝提出疑难问题。

⑤爵位和封地。

⑥此为病情。⑦继承爵位。

1.写出下列句子中加粗词的意思。

(1)太师在是( )

(2)悉以太官供具赐太常家( )

(3)拥经而前( )

(4)抚荣垂涕( )

2.翻译句子。荣每疾病,帝辄遣使者存问。

译文:____________________________________

3.读了本文,然后结合《送东阳马生序》一文,谈谈你得到的启示。

答:________________________________________________

最佳答案:

1.(1)这里

(2)全部

(3)走前

(4)眼泪

2.答案:每次桓上荣患病,汉明帝就派使者去慰问。

3.答案:《送东阳马生序》和《汉明帝尊师》两篇文章的共同点是都写了尊敬老师的内容。不同的是,《送东阳马生序》只写了作者在求学期间尊师的故事,而《汉明帝尊师》却写了刘戌在继承皇位前后始终如一的尊师态度,更是感人。古人这类尊师的故事,启发我们无论在任何时期、处于仟么位置,我们都应尊敬自己的老师。(围绕“尊师”回答即可)

考点核心:

文言文:是中国古代的一种书面语言,主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。春秋、战国时期,用于记载文字的物品还未被发明,记载文字用的是竹简、丝绸等物,而丝绸价格昂贵、竹简笨重且记录的字数有限,为能在“一卷”竹简上记下更多事情,就需将不重要的字删掉。后来当“纸”大规模使用时,统治阶级的来往“公文”使用习惯已经定型,会用“文言文”已经演变成读书识字的象征。文言文是相对白话文而来的,其特征是以文字为基础来写作,注重典故、骈骊对仗、音律工整且不使用标点,包含策、诗、词、曲、八股、骈文古文等多种文体。

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