阅读《赵普》一文，回答1—4题。　　普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。

题目内容：

阅读《赵普》一文，回答1—4题。

普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竞日。及次日临政，处决如流。既薨，家人发箧视之，则《论语》二十篇也。

普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。

1．解释下列加粗词在句中的意思。

（1）普少习吏事（）

（2）读之竞日（）

（3）普颜色不变（）

（4）他日补缀旧纸（）

2．翻译下列句子。

宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。

译文：____________________________________________________

3．本文主要写了关于赵普的两件事，请各用一句话概括出来。

第一件：____________________________________________________

第二件：____________________________________________________

4．赵普有哪些性格特点？你从哪里看出来的

答：____________________________________________________

最佳答案：

1．（1）熟悉；

（2）整日；

（3）脸色、神色；

（4）修补

2．宋朝初年，在宰相职位上的大都过分谨慎，拘于小节，遇事沉默不言，赵普却刚毅果断，没有谁能与他相提并论。

3．刻苦学习；奏荐人才

4．（1）勤学、持之以恒：晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。

　 （2）有耐心、有决心，以天下事为己任：明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。

（意思对即可）

考点核心：

文言文：是中国古代的一种书面语言，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。春秋、战国时期，用于记载文字的物品还未被发明，记载文字用的是竹简、丝绸等物，而丝绸价格昂贵、竹简笨重且记录的字数有限，为能在“一卷”竹简上记下更多事情，就需将不重要的字删掉。后来当“纸”大规模使用时，统治阶级的来往“公文”使用习惯已经定型，会用“文言文”已经演变成读书识字的象征。文言文是相对白话文而来的，其特征是以文字为基础来写作，注重典故、骈骊对仗、音律工整且不使用标点，包含策、诗、词、曲、八股、骈文古文等多种文体。