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阅读[甲][乙]两文,回答问题。  [甲]十年春,齐师伐我。公将战,曹刿请见。其

时间:2024-04-24 20:33:13 栏目:学习方法
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题目内容:

阅读[甲][乙]两文,回答问题。

[甲]十年春,齐师伐我。公将战,曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。”对曰:“小惠未编,民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”对曰:“小信未孚,神弗福也。”公曰:“小大之狱,虽不能察,必以情。”对曰:“忠之属也。可以一战。战则请从。”

公与之乘,战于长勺。公将鼓之。刿曰:“未可。”齐人三鼓。刿曰:“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰:“未可。”下视其辙,登轼而望之,曰:“可矣。”遂逐齐师。

既克,公问其故。对曰:“夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。夫大国,难测也,惧有伏焉。吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。”

[乙]晋明帝数岁,坐元帝膝上。有人从长安来,元帝问洛下消息,潸然流涕。明帝问何以致泣,具以东渡意告之。因问明帝:“汝意谓长安何如日远?”答曰:“日远,不闻人从日边来,居然可知。”元帝异之。明日,集群臣宴会,告以此意。更重问之,乃答曰:“日近。”元帝失色,曰:尔何故异昨日之言邪?”答曰:“举目见日,不见长安。”(选自《世说新语》)

【注】①元帝:司马睿,其长子司马绍后继位为明帝。

②长安;西晋的封国,此时的长安已失守。

③洛下:洛阳,西晋时京都所在地。

④潸然流涕:不自觉地流下了眼泪。潸(shān),流泪的样子。涕,眼泪。

⑤东渡:晋元帝为琅琊王时住在洛阳,好友知天下将要大乱,就劝他回到自己的封国,镇守建康,意欲建立一个复兴帝室的基地,这就是所谓的“东渡”。

⑥汝意谓长安何如日远:你认为长安和太阳相比哪个更远?意谓,认为。⑦居然可知:根据这一点可以知道。⑧邪:同“耶”。

1.解释句中加粗的词语。

(1)神弗福也( )

(2)彼竭我盈( )

(3)明帝问何以致泣( )

(4)元帝异之( )

2.用现代汉语翻译下列句子。

(1)衣食所安,弗敢专也,必以分人。

_______________________________________

(2)具以东渡意告之。

_______________________________________

3.有人认为,[甲]文中的鲁庄公是“肉食者鄙”的形象,其实他并不“鄙”。请结合原文内容阐释其“不鄙”的理由。

__________________________________________________________________________

4.[甲][乙]两文都主要以____描写来表现人物。[乙]文这个小故事表现了明帝的____。

最佳答案:

1.(1)赐福、保佑。

(2)充满,这里指士气正旺盛。

(3)为什么。

(4)时……感到惊奇。

2.(1)农食这类养生的东西,我不敢独自享用,一定要把它分给他人。

  (2)元帝把东渡的意图详细地告诉了他。

3.广开言路、礼贤下士;尽职尽责,取信于民;知人善任,用人不疑;虚心求教,不耻下问。

4.语言机智、聪颖、聪敏、机敏、聪明、随机应变等。

(意思对即可)

考点核心:

文言文:是中国古代的一种书面语言,主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。春秋、战国时期,用于记载文字的物品还未被发明,记载文字用的是竹简、丝绸等物,而丝绸价格昂贵、竹简笨重且记录的字数有限,为能在“一卷”竹简上记下更多事情,就需将不重要的字删掉。后来当“纸”大规模使用时,统治阶级的来往“公文”使用习惯已经定型,会用“文言文”已经演变成读书识字的象征。文言文是相对白话文而来的,其特征是以文字为基础来写作,注重典故、骈骊对仗、音律工整且不使用标点,包含策、诗、词、曲、八股、骈文古文等多种文体。

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