> 新闻资讯 > 学习方法学习方法 订阅

阅读下面文字,完成问题。送东阳马生序(节选)  余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观

时间:2024-04-24 18:16:50 栏目:学习方法
【导读】:4304目录(https://www.4304.cn)在线提供,学习方法「阅读下面文字,完成问题。送东阳马生序(节选)  余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观」,供学习方法爱好者免费阅读。本文地址:https://www.4304.cn/news/488789.html
题目内容:

阅读下面文字,完成问题。送东阳马生序(节选)余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。

当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知,至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

1、解释下列句子中加粗的词。

①录毕,走送之( )

②俟其欣悦,则又请焉( )

③媵人持汤沃灌( )

④左佩刀,右备容臭( )

2、下列加粗的词意思完全相同一项是()

A、既加冠宋既成列

B、益慕圣贤之道杀数人,胡虏益解

C、足肤皲裂而不知 久而乃和

D、卒获有所闻 士卒不尽饮

3、翻译下面句子。

①门人弟子填其室,未尝稍降辞色

译:_____________________________

②以中有足乐者,不知口体之奉不若人也

译:_____________________________

4、结合全文,说说作者最终能够学业有成的三条理由(各用四个字概括)。

①_______________________________

②_______________________________

③_______________________________

5、“先达”对弟子“未尝稍降辞色”的态度可取吗?为什么

_________________________________

最佳答案:

1、①跑(赶快)②等待③浸泡④气味香气

2、A

3、①(向他求教的)弟子挤满了他的屋子,(他)从来没有稍微把语言放委婉些,把脸色放温和些。

  ②因为(我)心中有足够快乐的事(读书),(所以)不觉得吃的穿的不如人。

4、①刻苦学习②博览群书③虚心求教

5、答案示例:不可取,太严厉,师生之间应是平等、和谐的关系。我们现在提倡师生平等,教学相长;可取,严师出高徒。

考点核心:

文言文:是中国古代的一种书面语言,主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。春秋、战国时期,用于记载文字的物品还未被发明,记载文字用的是竹简、丝绸等物,而丝绸价格昂贵、竹简笨重且记录的字数有限,为能在“一卷”竹简上记下更多事情,就需将不重要的字删掉。后来当“纸”大规模使用时,统治阶级的来往“公文”使用习惯已经定型,会用“文言文”已经演变成读书识字的象征。文言文是相对白话文而来的,其特征是以文字为基础来写作,注重典故、骈骊对仗、音律工整且不使用标点,包含策、诗、词、曲、八股、骈文古文等多种文体。

标签:

版权声明:

1、本文系转载,版权归原作者所有,旨在传递信息,不代表看本站的观点和立场。

2、本站仅提供信息发布平台,不承担相关法律责任。

3、若侵犯您的版权或隐私,请联系本站管理员删除。

4、本文由会员转载自互联网,如果您是文章原创作者,请联系本站注明您的版权信息。

学习方法推荐

最新

本网站所有的文章都转载与网络(版权为原作者)我们会尽可能注明出处,但不排除来源不明的情况。转载是处于提供更多信息以参考使用或学习、交流、科研之目的,不用于商业用途。转载无意侵犯版权,如转载文章涉及您的权益等问题,请作者速来电话和邮件告知,我们将尽快处理。