阅读下文，完成问题。黄州快哉亭记苏辙　　江出西陵，始得平地，其流奔放肆大；南合沅、湘

题目内容：

阅读下文，完成问题。黄州快哉亭记

苏辙江出西陵，始得平地，其流奔放肆大；南合沅、湘，北合汉、沔，其势益张；至于赤壁之下，波流浸灌，与海相若。清河张君梦得，谪居齐安，即其庐之西南为亭，以览观江流之胜。而余兄子瞻名之曰“快哉”。

盖亭之所见，南北百里，东西一舍，波澜汹涌，风云开阖。昼则舟楫出没于其前，夜则鱼龙悲啸于其下。变化倏忽，动心骇目，不可久视。今乃得玩之几席之上，举目而足。西望武昌诸山，冈陵起伏，草木行列，烟消日出，渔夫樵父之舍，皆可指数，此其所以为快哉者也。至于长洲之滨，故城之墟，曹孟德、孙仲谋之所睥睨，周瑜、陆逊之所骋骛，其流风遗迹，亦足以称快世俗。

昔楚襄王从宋玉、景差于兰台之宫，有风飒然至者，王披襟当之，曰：“快哉此风！寡人所与庶人共者耶？”宋玉曰：“此独大王之雄风耳，庶人安得共之！”玉之言盖有讽焉。夫风无雄雌之异，而人有遇不遇之变。楚王之所以为乐，与庶人之所以为忧，此则人之变也，而风何与焉！士生于世，使其中不自得，将何往而非病；使其中坦然不以物伤性，将何适而非快！今张君不以谪为患，窃会计之余功，而自放山水之间，此其中宜有以过人者。将蓬户甕牖，无所不快；而况乎濯长江之清流，挹西山之白云，穷耳目之胜以自适也哉！不然，连山绝壑，长林古木，振之以清风，照之以明月，此皆骚人思士之所以悲伤憔悴而不能胜者，乌睹其为快也哉！

1、 解释文中加粗词。

（1）即其庐之西南为亭_____________

（2）将何往而非病_____________

（3）使其中不自得_____________

2、选出下列各句中加粗词活用类型特殊的一项：（　）

A、动心骇目

B、亦足以称快世俗

C、昔楚襄王从宋玉、景差于兰台之宫

D、将蓬户甕牖

3、翻译句子。

此皆骚人思士之所以悲伤憔悴而不能胜者

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4、第1、2段中揭示苏轼命名“快哉”的原因有两点。

其一：“_____________”（请以第一段中原文回答）；

其二：_____________（请用自己的话回答）

5、作者最赞赏的人生态度是怎样的？请用自己的话简述。

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最佳答案：

1、（1）就着，依着（2）忧愁（3）假使

2、D

3、这些都是诗人思乡的人悲伤憔悴不能承受的原因。（判断，“所以”，“胜”）

4、“以览观江流之胜”　历史上留下的“流风遗迹”，使苏轼称心快意。

5、作者最赞赏的是无论什么处境，应保持内心坦然，不以物伤性的超然物外的人生态度。

答案解析：

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考点核心：

文言文阅读：“文言是指以先秦口语为基础而形成的上古汉语书面语言以及后来历代作家仿古的作品中的语言”。文言文，也就是用文言写成的文章，即上古的文言作品以及历代模仿它的作品。文言文作为一种定型化的书面语言，沿用了两三千年，从先秦诸子、两汉辞赋、史传散文，到唐宋古文、明清八股……都属于文言文的范围。也就是说，文言文是中国古代的书面语言，是现代汉语的源头。文言文在中学课本里的比重很大。要学好文言文，首先，在语言环境中理解字词，不断积累，熟练把握文言句式的应用，在熟读和背诵的基础上，能准确翻译课文，加深课文理解，要有意识的提高自己的文学鉴赏、评价能力。