延缓全球变暖的种种奇思妙想（14分）①科学家们为延缓全球变暖提出了各种奇妙的想法

题目内容：

延缓全球变暖的种种奇思妙想（14分）

①科学家们为延缓全球变暖提出了各种奇妙的想法。

②有人主张，要围绕地球建立一个由小微粒或太空飞船组成的人工太空环，遮蔽热带阳光，调节地球温度。不过能够对太阳光进行有效散射的粒子将会使我们的每个夜晚都变得和满月时一样亮。如果给地球围上一个由粒子或飞船组成的“腰带”的话，赤道上就会出现一个阴影，要部署这些粒子，就必须使用一些专门的控制飞船，像牧羊犬一样照看粒子群。

③英国的大气专家正在验证将海盐注入云层是否能减缓温室效应带来的后果。云层被注入海盐后，如果能向太空反射更多的太阳光，那么云层就可以作为天然的阻热屏障。人工将海盐注入云层，不仅会增加反射到太空中的热量，造成冷效应，还能抑制雨的形成，这意味着云层能持续更长的时间，反射更多的热量，从而使得冷效应持续更长时间。

④有些科学家指出，在空间安置一面反射镜，把部分太阳光集中反射到某个局部区域，就能改变这个局部区域的气候状况。例如，由于高空云层能阻挡地球向空间散发热量，会使地球表面越来越热。人们利用空间反射镜，就把太阳光集中反射到高空云层上，让云层逐渐受热而散开，加快地表热量的散失，从而降低地球温度。制造和安装空间反射镜，在技术上已不再是天方夜谭。1993年，俄罗斯科学家在“进步”号宇宙飞船上，成功地进行了代号为“旗帜”的人造月亮实验，首次将太阳光反射到地球背阳的一面。这为空间反射镜的利用提供了启示。

⑤还有科学家设想：如果在位于地球至太阳距离1％处的某个位置上，设法漂浮一片尘埃云，就可以遮挡太阳光。所用的尘埃可取材于月球，把装有月球尘埃的若干个圆筒发射到空间某个位置上。在每个圆筒内装有炸药。当圆筒抵达规定的位置时，让炸药爆炸，使尘埃扩散开，制造一片永久性的，具有一定密度的尘埃云遮挡阳光。

⑥美国海洋学家马丁在20世纪90年代初曾提出一项宏伟的实验设想：给太平洋或大西洋“补铁”(即在海洋某些区域倒入大量铁屑)，为海洋中的浮游生物增加铁源。地球上约50％的光合作用是由海洋中的浮游生物所完成的。如能在大洋的某些区域倾倒一定数量的铁屑，使海洋浮游生物的数量大大增加，就能使浩瀚的海洋变成一块“大海绵”，源源不断地吸收大气中过剩的二氧化碳并释放出氧气，使大气降温。

小题1:延缓全球变暖的种种奇思妙想具体有哪些？请根据文意分点概括。（4分）

小题2:根据文意简要回答，科学家认为云层注入海盐后能减缓温室效应的理由是什么？（4分）

小题3:指出下列句子中划线的词语所指代的具体内容。（2分）

①如果给地球围上一个粒子或飞船组成的“腰带”的话，赤道上就会出现一个阴影。

②这为空间反射镜的利用提供了启示。

小题4:判断下列句子的正误，如有错误请指出来，并简述理由。（4分）

①科学家指出的在空间安置一面反射镜的原理是通过反射地面的热量，从而达到降温作用。

②给海洋“补铁”的作用是通过铁屑来吸收二氧化碳，从而达到吸收热量的效果。

最佳答案：

小题1:围绕地球建一个由小微粒或太空飞船组成的人工太空环；将海盐注入云层；在空间安置一面反射镜；在位于地球至太阳距离1%某处设法漂浮一片尘埃云。（4分）

小题1:人工将海盐注入云层，增加反射到空中的热量，造成冷效应，抑制雨的形成，使冷效应持续更久。（4分）

小题1:①由小微粒或太空飞船组成的人工太空环②代号为“旗帜”的人造月亮试验的成功。（2分）

小题1:①②都是错误的。

①在空间安置一面反射镜的原理是通过把部分阳光集中反射

到某个局部区域，改变这个局部区域的气候状况。（2分）

②给海洋“补铁”的作用是通过铁屑来使海洋中的浮游生物数量增加，吸收二氧化碳，从而达到吸收热量的效果。（2分）

答案解析：

小题1:这是对说明文说明对象特征的考查。学生了解文本内容，明确本文说明对象及其特征，依次说明本文说明对象延缓全球变暖的种种奇思妙想内容特征即可。

小题1:这是对说明文筛选文中信息的考查。阅读科技说明文文本，因其文体科学性和准确性的特点，学生应学会用原文的内容来理解问题，做题时，学会从原文中找出相应答案。

小题1:感知文本内容，从文章中提炼和概括信息，结合语言环境，联系上下文，找出称代性词语指代的内容。

小题1:说明文语言表述力求科学准确，能客观反映现实，（1）“改变这个局部区域的气候状况”而不同于“达到降温作用”。

（2）铁屑本身不能吸收二氧化碳，这种说法是错误的。

考点核心：

说明文:是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁。它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。说明文一般介绍事物的形状、构造、类别、关系、功能，解释事物的原理、含义、特点、演变等。说明文实用性很强，它包括广告、说明书、提要、提示、规则、章程、解说词、科学小品等。说明文是三大实用文体之一，它是以说明为主要表达方式，用来介绍或解释事物的状态、性质、构造、功能、制作方法、发明过程和事理的，使读者对这一事物或事理有所了解，给人以知识。