阅读《热带植物资源的袖珍库》（11分）钟嘉①你见过陆均松吗？北京天安门上的大圆木

题目内容：

阅读《热带植物资源的袖珍库》（11分）

钟嘉

①你见过陆均松吗？北京天安门上的大圆木柱用的就是陆均松干材。可到哪儿能找到活着的陆均松呢？你听说过“见血封喉”吗？越南战争期间不少侵越美军死于涂有见血封喉树脂的竹尖桩。这种剧毒的树中国有吗？法国香水闻名于世，制法国香水的重要原料依兰香是草是树，你知道吗？非洲有一种树叫神秘果，吃了它的果实再吃什么都发甜，你想尝尝这果子吗？……

②到海南岛去吧，到海南热作两院（华南热带作物科学研究院和华南热带作物学院）的经济植物园去吧，在那里你可以看到高大笔直的海南陆均松、几人合抱的见血封喉树、要搭梯子才能采着花的依兰香树，但要尝神秘果得赶到季节才行。那里还有许多海南土生与来自世界各地的珍贵树种，济济一堂占了300亩地。有些你可能吃过其果实、用过其制品，如咖啡、可可、肉桂、檀香……有些你可能听说过却没见过，如面包树、榴莲、胖大海、柴油树（油楠）……有些你可能闻所未闻，如制可口可乐的可拉、果肉像鸡蛋的蛋黄果、砍了竹干可继续成材的母生，等等。

③1958年，热作两院始建这座经济植物园，伐掉荒草杂树，种上移来的珍贵树种。以后20多年陆陆续续移栽、培育，亚、非、拉美40多个国家与我国的1000多种珍稀热带植物在这里安了家，成为世界热带植物资源的袖珍库。

④这个园子按植物用途分成几部分，这一片是用材林，那一片是果树，还有油料、香料、药用植物、观赏植物等。这里几乎每一种植物甚至每一棵树都有一个故事。因为它们大多是越洋跨海而来，远离故土到海南岛安家，自有一番酸甜苦辣的滋味在心头。园中有一株得使劲仰头才能看到树顶的三角枫，它是当年开园时特意留下做纪念的“原住户”。如果它会讲话，一定能告诉你园子里谁先来、谁后到，谁受过委屈，谁遭过殃，还有谁得意洋洋。

⑤拔地参天的非洲楝好运气。它1962年从越南又登陆海南，以它的速生——每年平均长高三四米，质优——可做家具，做栋梁，以及适应性强而备受青睐，迅速踏遍全岛，成为海南各林场和华南许多林场的重要用材树种。

⑥坡垒的故乡就是海南岛，把它从五指山上请下来是因为它身价太高，是国家一级保护植物，列为濒临灭绝的树种之一。坡垒木质好，防腐性特强，一株坡垒要卖上万元钱，现在恐怕给钱也不卖啰。和坡垒一样从五指山上到植物园来受保护的树还有见血封喉、母生等。

⑦在这座植物园里，还可以看到印度友人赠给周恩来总理的呢喃芒、柬埔寨领导人亲手种植的糖椰子……

⑧郁郁葱葱，鸟语花香，堪称休息、读书的好地方；奇花异草，名树佳果，又给人以多少知识和遐想；而这些花草树木的“经历”，是不是让你对两院科技工作者的良苦用心和辛勤劳动有所感触呢？相信你进了这园子，定会留连忘返。

小题1:标题“热带植物资源的袖珍库”指的是什么?（2分）

小题2:作者在介绍“袖珍库”之前，为什么要先用几个设问开头？（2分）

小题3:“袖珍库”里所种植的热带植物具有哪些特征？（3分）

小题4:下面句子中划线词语能否删去或更改？为什么？（4分）

①这里几乎每一种植物甚至每一棵树都有一个故事。（能否删去？）

②它是当年开园时特意留下做纪念的“原住户”。（改为“原本就有的树”。）

最佳答案：

小题1:海南热作两院的经济植物园

小题2:能激起读者的阅读兴趣，引出下文内容。（意对即可）

小题3:树种珍贵，齐全，罕见，用途广泛（写出三点即可得分）

小题4:①“几乎”表示绝大多数（0.5分），准确地（0.5分）说明了袖珍库里的植物在种植的过程中都发生过一些事情，如果删去就变成了全部，与事实不符。（1分）

②将树比作人，更形象生动地说明了三角枫在袖珍库中的纪念意义（1分），

改为“原本就有的树”，就少了一些生动趣味的意味（1分）。

答案解析：

小题1:

第一段是引导语，第二段一句就交代了说明对象，标题用了打比方的说明方法。

点评：本题不难，了解标题比喻的作用，仔细阅读便可作答。说明文的标题往往提到说明的对象，有的直接提及，有的使用说明方法来暗示，了解说明文说明什么即说明对象，是阅读说明文的第一步骤。

小题2:

试题分析：第一段内容上提到世界各地的奇木，引起读者兴趣，形式上用问句，也引起读者思考。这一段主要是来引领下文的。

点评：本题不难，此段内容容易理解，与下文关系明确。理解文章中某些文字的作用，除了在内容和句子形式上分析外，要注意这些文字所在的位置，在开头，大多有引起下文引发阅读兴趣的作用。

小题3:

试题分析：从第三段文字中概括，“那里还有许多海南土生与来自世界各地的珍贵树种”指“全”“多”“珍贵”，“听说过却没见过”“闻所未闻”指“罕见”，“吃”“用”“制”“成材”指“用途”。

点评：本题有难度，文段中信息点隐含，不易概括。概括内容要点，一可注意标点符号，比如分号和句号，往往表示意义层的分隔；二可以注意提示作用的关联词，比如“首先”“其次”“同时”“还有”“另外”等；三可以根据作者说明角度的变化来概括要点。

小题4:

试题分析：第一题是说明文语言准确性问题，用“几乎”限定避免绝对化的说明；第二题是说明方法生动说明的问题，用打比方的方法形象地说明了事物的状况：原生。

点评：

考点核心：

说明文:是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁。它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。说明文一般介绍事物的形状、构造、类别、关系、功能，解释事物的原理、含义、特点、演变等。说明文实用性很强，它包括广告、说明书、提要、提示、规则、章程、解说词、科学小品等。说明文是三大实用文体之一，它是以说明为主要表达方式，用来介绍或解释事物的状态、性质、构造、功能、制作方法、发明过程和事理的，使读者对这一事物或事理有所了解，给人以知识。