马说世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，只辱于奴隶人之

题目内容：

马说世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也！策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之曰：“天下无马。”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！

1． 本文的作者韩愈，字， 代文学家，位居 之首，有“”的美誉。

2．解释下列划线的词语在文中的意思。

（1）故虽有名马（ ）

（2）骈死于槽枥之间（ ）

（3）食之不能尽其材（）

（4）执策而临之（ ）

3．翻译句子。

原句：且欲与常马等不可得，安求其能千里也！

译句：

4．用原文语句回答问题。

写出千里马终身遭遇的句子是 ， 。

5．文中“世有伯乐，然后有千里马”是作者的观点，那么，这观点所蕴含的深意是什么

6．本文虽通篇不离马，却另有深意。纵观全文，本文采用了什么写法，其中“千里马”、“伯乐”、“食马者”各指什么

7．当今社会需要什么样的人才？怎样才能做到多出人才、人尽其才？这些话题是常谈常新的，请你联系实际就其中一点谈谈自己的看法。

最佳答案：

1．退之，唐，"唐宋八大家"，"文起八代之衰的美誉"

2．即使，两马并驾，通"饲"，喂，面对

3．想要它跟普通马一样尚且不可能，怎么能要求它日行千里呢！

4．只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间

5．强调伯乐的重要性，对千里马的命运起决定作用。

6．托物寓意。人才；赏识、重用人才的统治者；不识人才的统治者。

7．综合能力强、专业技术过硬，不畏艰险……多角度、多途径选拔人才……

考点核心：

文言文：是中国古代的一种书面语言，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。春秋、战国时期，用于记载文字的物品还未被发明，记载文字用的是竹简、丝绸等物，而丝绸价格昂贵、竹简笨重且记录的字数有限，为能在“一卷”竹简上记下更多事情，就需将不重要的字删掉。后来当“纸”大规模使用时，统治阶级的来往“公文”使用习惯已经定型，会用“文言文”已经演变成读书识字的象征。文言文是相对白话文而来的，其特征是以文字为基础来写作，注重典故、骈骊对仗、音律工整且不使用标点，包含策、诗、词、曲、八股、骈文古文等多种文体。