阅读下面的文言文，完成问题。 　　楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。张良是时从

题目内容：

阅读下面的文言文，完成问题。

楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。张良是时从沛公，项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事，欲呼张良与俱去，曰：“毋从俱死也。”张良曰：“臣为韩王送沛公，沛公今事有急，亡去不义，不可不语。”良乃入，具告沛公。沛公大惊，曰：“为之奈何？”张良曰：“谁为大王为此计者？”曰：“鲰生说我曰：‘距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。’故听之。”良曰：“料大王士卒足以当项王乎？”沛公默然，曰：“固不如也。且为之奈何？”张良曰：“请往谓项伯，言沛公不敢背项王也。”沛公曰：“君安与项伯有故？”张良曰：“秦时与臣游，项伯杀人，臣活之；今事有急，故幸来告良。”沛公曰：“孰与君少长？”良曰：“长于臣。”沛公曰：“君为我呼入，吾得兄事之。”张良出，要项伯。项伯即入见沛公。沛公奉卮酒为寿，约为婚姻，曰：“吾入关，秋豪不敢有所近，籍吏民,封府库，而待将军。所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。日夜望将军至，岂敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也。”项伯许诺，谓沛公曰：“旦日不可不蚤自来谢项王。”沛公曰：“诺。”于是项伯复夜去，至军中，具以沛公言报项王，因言曰：“沛公不先破关中，公岂敢入乎？今人有大功而击之，不义也。不如因善遇之。”项王许诺。

1．下列各句中，加粗词的解释不正确的一项是（　）

A．素善留侯张良／善：友好，善良

B．项伯乃夜驰之沛公军，私见张良／私：偷偷地

C．距关，毋内诸侯，秦地可尽王也／内：接纳

D．秦时与臣游，项伯杀人，臣活之／活：让……活

2．下面各个选项中的加粗字与例句中的加粗字，活用情况相同的一项是（　）

例句：项伯乃夜驰之沛公军

A．秦地可尽王也。

B．君为我呼入，吾得兄事之。

C．籍吏民,封府库

D．不如因善遇之

3．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（　）

A．项伯当夜就赶到刘邦的军队通知张良逃走，说明他知恩图报。

B．张良质问刘邦是听从了谁的计策才导致项王发怒，而刘邦却把责任推卸给了一个无名小卒，和后文项羽当场说出曹无伤告密的对比说明刘邦城府很深。

C．刘邦认项伯为兄长，又为其祝寿并约定结成亲家，是想拉拢项伯，一起对抗项羽，表现了刘邦为人圆滑。

D．项伯回到项羽军中后，不但没有意识到自己已经泄露了军事机密，反而将沛公的托辞当成了责备项羽的理由，真是是非不辨，吃里扒外的人。

4．将文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）臣为韩王送沛公，沛公今事有急，亡去不义，不可不语。

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（2）沛公曰：“君安与项伯有故？”

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（3）项伯许诺，谓沛公曰：“旦日不可不蚤自来谢项王。”

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最佳答案：

1．C

2．A

3．D

4.（1）罗士信才十四岁，坚决请求效力。张须陀说；“你身体不能够承受盔甲的重量，怎么可以上阵打仗呢!”

（2）罗士信当初受到裴仁基以礼相待，曾经感激他的知遇之恩，等到东都平定后，就用自己的家财收殓裴仁基，将他埋葬在北邙。

答案解析：

该题暂无解析

考点核心：

文言文阅读：“文言是指以先秦口语为基础而形成的上古汉语书面语言以及后来历代作家仿古的作品中的语言”。文言文，也就是用文言写成的文章，即上古的文言作品以及历代模仿它的作品。文言文作为一种定型化的书面语言，沿用了两三千年，从先秦诸子、两汉辞赋、史传散文，到唐宋古文、明清八股……都属于文言文的范围。也就是说，文言文是中国古代的书面语言，是现代汉语的源头。文言文在中学课本里的比重很大。要学好文言文，首先，在语言环境中理解字词，不断积累，熟练把握文言句式的应用，在熟读和背诵的基础上，能准确翻译课文，加深课文理解，要有意识的提高自己的文学鉴赏、评价能力。