光辉灿烂的中华文明，华夏文化为基础，融汇各民族文化，不断丰富发展，生生不息阅读材料，

题目内容：

光辉灿烂的中华文明，华夏文化为基础，融汇各民族文化，不断丰富发展，生生不息阅读材料，回答问题。

材料一 据《礼记·王制》记述，春秋时期“中国(中原华夏)、戎夷，五方之民，皆有其性也，不可推移(改变)。……言语不通，嗜欲不同”。而至东汉初年，据《续汉书·祭祀志》记载光武帝称其时已然“车同轨、书同文、人同伦”。

材料二会宁(今黑龙江阿城)乃国家兴王之地，自……迁都永安(今北京)，女直(即女真)浸忘旧风……宴饮音乐，皆习汉风。

——《金史·世宗纪》

材料三 北方（指北方少数民族）奄有（统治）中夏，必行汉法，可以长久，故后魏（北魏）、辽、金历年（统治时间）最多。

——(元)许衡《鲁斋遗书》

(1)根据材料一，概括从春秋时期到东汉初中国文化发生的变化。结合所学知识，分析促成这一变化的原因。

(2)根据所学知识，概括汉唐时期少数民族在哪些方面丰富发展了中华文化

(3)根据材料二、三并结合所学知识，分析辽、金“行汉法’’的原因，并概述其内容?

(4)简述从中华文明发展的历史中得到的启示。

最佳答案：

(1)从分散走向整合。春秋战国时期的经济文化交流与战争，促成(长江、黄河流域)各民族逐渐融合；秦汉长期的政治统一及其实行的统一措施促成了文化的一致性。

(2)少数民族的音乐舞蹈、服饰、风俗习尚丰富了中华文化的内容；少数民族地区的动植物、食物的传入，提高了内地的生产生活水平；少数民族内迁与融合为中华文化增添了刚劲、豪爽、活泼的多民族色彩。

(3)契丹族和女真族社会文化落后于中原，统治中原，必须学习中原先进的文化。政治中心南移，采用中原王朝政治制度；采用中原的生产方式；接受汉族的文化习俗。

(4)考生回答出以下任一内容，如历史上各民族共同创造了中华文明，继续发展仍需要各民族共同努力；中华文明要发展应保持自己的优秀传统，广泛吸收世界其他各国的优秀文化等。

答案解析：

本题以中华文明发展为主题，结合了民族关系与“和谐”建设的热点，体现了史学发展侧重文明史的发展这一趋势，从古代民族关系入手，考查中国古代文化文明的发展变化，立意新颖。考题要求明确，知识层面广：从先秦到宋元，涉及政治、经济、科技、生活习俗、行为方式等，体现概括、分析、简述、概述、启示等多种能力层次水平。考生不至于无从下手，但要回答得全面恰当却非易事，这是一道具有较高区分度的试题。

考点核心：

三省六部制概念：

是中国古代封建社会一套组织严密的中央官制。它确立于隋朝，此后一直到清末，六部制基本沿袭未改；对于三省制，其中尚书省形成于东汉（时称尚书台）；中书省和门下省形成于三国时，目的在于分割和限制尚书省的权力。在发展过程中，组织形式和权力各有演变，至隋，才整齐划一为三省六部，主要掌管中央政令和政策的制定、审核与贯彻执行。