> 新闻资讯 > 学习方法学习方法 订阅

(一)文言文阅读(20分)秦王怫然怒,谓唐雎曰:“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰

时间:2024-04-18 13:06:05 栏目:学习方法
【导读】:4304目录(https://www.4304.cn)在线提供,学习方法「(一)文言文阅读(20分)秦王怫然怒,谓唐雎曰:“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰」,供学习方法爱好者免费阅读。本文地址:https://www.4304.cn/news/464603.html
题目内容:

(一)文言文阅读(20分)

秦王怫然怒,谓唐雎曰:“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰:“臣未尝闻也。”秦王曰:“天子之怒,伏尸百万,流血千里。”唐雎曰:“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳。”唐雎曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也。夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣。若士必怒伏尸二人流血五步天下缟素今日是也。”挺剑而起。

秦王色挠,长跪而谢之曰:“先生坐!何至于此!寡人谕矣:夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。”

小题1:、用“/”标示出下列句子朗读时的停顿。(2分)

若士必怒伏尸二人流血五步天下缟素今日是也

小题2:、解释下列划线词语。(4分)

A.故不错意也 ()

B.以头抢地耳()

C.天下缟素()

D.寡人谕矣()小题3:、翻译下列句子。(6分)

(1)怀怒未发,休祲降于天。

(2)秦王色挠,长跪而谢之。

小题4:、下列对文段内容的理解与分析,不正确的一项是()(3分)

A.秦王极力描绘由天子之怒引致“伏尸百万”的场景,目的是用武力来恫吓唐雎。

B.唐雎用专诸、聂政、要离这些庸夫因怒行刺的故事,反击秦王的“天子之怒”。

C.文中唐雎挺剑而起要与秦王拼命这一情节,强烈表达作者要颂扬正义的思想感情。

D.无论秦王是真屈服还是假屈服,“长跪而谢”都表明唐雎在较量中取得了胜利。小题5:、文中秦王对唐雎的态度、情感有一个变化过程,请根据文段内容简要概括这一过程,并说说秦王是一个怎样的人?(5分)

最佳答案:

小题1:若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。(每0.5处,多划不给分。)

小题1:(1)通“措”。

(2)撞。

(3)白色的丝织品,这里指穿丧服。

(4)明白、懂得。(每题1分)

小题1:(1)胸怀愤怒尚未发作的时候,天上就降下了预示吉凶的征兆。(“休祲”1分,翻译通顺2分)(2)秦王变了脸色,直身而跪,向唐雎道歉。( “谢” 1分,翻译通顺2分)

小题1:B

小题1:答案要点:愤怒、威胁、害怕(色挠)(各1分)秦王是一个骄横凶暴、专横拔扈、外强中干、前倨后恭、懦弱无耻的人。(2分)(写两个以上)

答案解析:

考点核心:

文言文:是中国古代的一种书面语言,主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。春秋、战国时期,用于记载文字的物品还未被发明,记载文字用的是竹简、丝绸等物,而丝绸价格昂贵、竹简笨重且记录的字数有限,为能在“一卷”竹简上记下更多事情,就需将不重要的字删掉。后来当“纸”大规模使用时,统治阶级的来往“公文”使用习惯已经定型,会用“文言文”已经演变成读书识字的象征。文言文是相对白话文而来的,其特征是以文字为基础来写作,注重典故、骈骊对仗、音律工整且不使用标点,包含策、诗、词、曲、八股、骈文古文等多种文体。

标签:

版权声明:

1、本文系转载,版权归原作者所有,旨在传递信息,不代表看本站的观点和立场。

2、本站仅提供信息发布平台,不承担相关法律责任。

3、若侵犯您的版权或隐私,请联系本站管理员删除。

4、本文由会员转载自互联网,如果您是文章原创作者,请联系本站注明您的版权信息。

学习方法推荐

最新

本网站所有的文章都转载与网络(版权为原作者)我们会尽可能注明出处,但不排除来源不明的情况。转载是处于提供更多信息以参考使用或学习、交流、科研之目的,不用于商业用途。转载无意侵犯版权,如转载文章涉及您的权益等问题,请作者速来电话和邮件告知,我们将尽快处理。