题目内容：
阅读下面文段，完成后面题目。（14分）
【甲】
十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也，可以一战，战则请从。”
公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
【乙】
齐桓公问管仲曰：“王者何贵？”曰：“贵天。”桓公仰而视天。管仲曰：“所谓天者，非谓苍苍莽莽之天也。君人者，以百姓为天。百姓与之则安，辅之则强，非之则危，背之则亡。《诗》云：‘人而无良，相怨一方。’民怨其上不遂亡者未之有也。”
（选自刘向《说苑》）
小题1:下列各组划线字的意义和用法完全相同的一项是（）（2分）
A．①肉食者谋之②非谓苍苍莽莽之天也
B．①可以一战②以百姓为天
C．①吾视其辙乱②民怨其上不遂亡者未之有也
D．①再而衰②桓公仰而视天小题2:下列各组划线字词的用法与“王者何贵”中的“贵”字的用法相同的一项是（）(2分)
A．必先苦其心志
B．将军身被坚执锐
C．吾妻之美我者
D．箕畚运于渤海之尾小题3:用“/”线给文中划线的句子断句，断两处即可。（2分）
民 怨 其 上 不 遂 亡 者 未 之 有 也
小题4:翻译下面的句子。（4分）
（1）牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。
（2）百姓与之则安，辅之则强，非之则危，背之则亡。
小题5:甲乙两文段主要通过语言描写来刻画人物形象。在甲乙两文的对话中，曹刿、管仲的“”和鲁庄公、齐桓公的“”得到了鲜明的展现。（用自己的话填空，每空不超过4个字）（2分）
小题6:甲乙两文段表达了相近的思想观点，请结合文意加以阐述。（2分）
最佳答案：
小题1:C
小题1:C
小题1:民 怨 其 上 /不 遂 亡 者/ 未 之 有 也（2分）
小题1:（1）祭祀用的猪牛羊和玉器、丝织品等祭品，我从来不敢虚报夸大数目，一定要对神说实话。
（2）百姓如果拥护国君，国家就安定；百姓如果辅助国君，国家就强盛；百姓如果反对国君，国家就危险；百姓如果背弃国君，国家就要灭亡。（4分）
小题1:深谋远虑见识短浅（意近即可，2分）
小题1:围绕 “取信于民” “得民心”“民为贵”等其中一个要点阐述即可。（2分）
答案解析：
小题1:二者都是“代词”。
小题1:C与例句都是“意动用法”。
小题1:学生应了解文言的句读知识，学会根据句子的含义划分节奏。
小题1:文言翻译要求意思正确、句意完整、语句通顺。注意对句子中关键词的理解和重点句式的调整。
小题1:学生能学会用自己的语言概括内容，提高对文本内容的理解能力。
小题1:学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及作者所要抒发的感情。表述合理即可。
考点核心：
文言文：是中国古代的一种书面语言，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。春秋、战国时期，用于记载文字的物品还未被发明，记载文字用的是竹简、丝绸等物，而丝绸价格昂贵、竹简笨重且记录的字数有限，为能在“一卷”竹简上记下更多事情，就需将不重要的字删掉。后来当“纸”大规模使用时，统治阶级的来往“公文”使用习惯已经定型，会用“文言文”已经演变成读书识字的象征。文言文是相对白话文而来的，其特征是以文字为基础来写作，注重典故、骈骊对仗、音律工整且不使用标点，包含策、诗、词、曲、八股、骈文古文等多种文体。
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