阅读下面文章，回答下列小题。安重荣，小字铁胡，朔州人也。重荣有力，善骑射，为振武巡边

题目内容：

阅读下面文章，回答下列小题。

安重荣，小字铁胡，朔州人也。重荣有力，善骑射，为振武巡边指挥使，虽武夫，而晓吏事，其下不能欺。有夫妇讼其子不孝者，重荣拔剑授其父，使自杀之，其父泣曰：“不忍也！”其母从旁诟骂，夺其剑而逐之，问之，乃继母也，重荣叱其母出。重荣起于军卒，暴至富贵，而见晋高祖自藩侯得国，尝谓人曰：“天子宁有种邪？兵强马壮者为之尔！”虽怀异志，而未有以发也。是时，高祖与契丹约为父子，契丹骄甚，高祖奉之愈谨，重荣愤然，以谓“屈中国以尊夷狄，困已敝之民，而充无厌之欲，此晋万世耻也”。数以此非诮高祖。契丹使者往来过镇州，重荣箕踞慢骂，不为之礼，或执杀之。是时，吐浑白氏役属契丹，苦其暴虐，重荣诱之入塞。契丹数遣使责高祖，并求使者，高祖对使者鞠躬俯首，受责愈谨，多为好辞以自解，而姑息重荣不能诘。天福六年夏，契丹使者拽剌过镇，重荣侵辱之，拽剌言不逊，重荣怒，执拽剌；又为书以遗朝廷大臣、四方藩镇^①，皆以契丹可取为言。高祖患之，为之幸邺，报重荣曰：“前世与虏和亲，皆所以为天下计，今吾以天下臣之，尔以一镇抗之，大小不等，无自辱焉！”重荣谓晋无如我何，反意乃决。重荣虽以契丹为言，反阴遣人与幽州节度使刘晞相结。契丹亦利晋多事，幸重荣之乱，期两敝之，欲因以窥中国，故不加怒于重荣。其冬，安从进反襄阳，重荣闻之，乃亦举兵。是岁，镇州大旱、蝗，重荣聚饥民数万，驱以向邺，声言入觐。高祖遣杜重威逆之，兵已交，其将赵彦之与重荣有隙，临阵卷旗以奔晋军。重荣闻彦之降晋，大惧，以吐浑数百骑守牙城，重威使人擒之，斩首以献，高祖御楼受馘，命漆其首送于契丹。

（节选自《新五代史·安重荣传》）

小题1:对下列句子中词语的解释，不正确的一项是（）

A．数以此非诮高祖。非：非常

B．困已敝之民，而充无厌之欲，厌：满足

C．契丹数遣使责高祖数：多次

D．是岁，镇州大旱、蝗，是：代词，这小题2:以下各组句子中，分别表明安重荣“怀异志”和“非诮高祖”的一组是（）

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小题3:下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）

A．安重荣虽为武官，但也通晓文吏事务。在处理一起家庭纠纷时，生父不忍杀其子，继母则提剑追逐，重荣不满继母的行径，厉声将她斥退。

B．安重荣愤然于高祖屈尊事夷，每遇契丹使者均极力轻慢辱骂对方，甚至抓捕杀死他们。高祖屈己礼待契丹，而对重荣的一系列做法坚决反对。

C．契丹一直伺机图谋晋朝，本应引起晋朝君臣高度警惕，高祖却表示前朝与虏和亲的做法都是为国家考虑，现今重荣对抗契丹只能是自取其辱。

D．安重荣举兵起事，借口朝见，聚集数万饥民前往邺地。高祖派遣部队阻击，在双方交战中重荣被俘遇害，高祖令人漆其首级后将它送给契丹。小题4:把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（15分，5*3）

（1）重荣有力，善骑射，为振武巡边指挥使，虽武夫，而晓吏事，其下不能欺。

译文：

（2）天子宁有种邪？兵强马壮者为之尔！

译文：

（3）兵已交，其将赵彦之与重荣有隙，临阵卷旗以奔晋军

译文：

最佳答案：

小题1:A

小题1:B

小题1:B

小题1:（1）重荣有力气，擅长骑马射箭，任振武巡边指挥使一职。他虽为武官，但也通晓文吏事务，他的下属不能欺骗他

（2）天子难道是天生的贵种吗？兵强马壮者（都）可做天子！

（3）战斗开始后，安重荣的部将赵彦之与安重荣有嫌怨，临阵倒戈投奔晋军

答案解析：

小题1:A非和诮同义连用，讥诮

小题1:B A.“重荣箕踞慢骂”是重荣对契丹使者的态度，不是对高祖的态度；C.“重荣诱之入塞”是写重荣对契丹的吐浑白氏的引诱，非“怀异志”；D.“重荣怒，执拽剌”，是写重荣与契丹的冲突，非“怀异志”。用排除法可知答案。

小题1:B高祖“对重荣的一系列做法坚决反对”错。从“姑息重荣不能诘”可知。

小题1:略

【参考译文】

安重荣，小字铁胡，朔州人。重荣有力气，擅长骑马射箭，任振武巡边指挥使一职。他虽为武官，但也通晓文吏事务，他的下属不能欺骗他。有一对夫妇（到安重荣这里）控告他们的儿子不孝顺。重荣拔出剑给父亲，让他自己杀死儿子，父亲流泪说：“（我）不忍心啊！”母亲在旁边诟骂，夺过父亲手里的剑追赶着儿子（要杀掉他）。重荣一问，原来是（孩子的）继母，重荣厉声呵责母亲，将她斥退。重荣出身军中士兵，突然财多位尊。重荣见晋高祖从藩侯得到天下，曾经对人说：“天子难道是天生的贵种吗？兵强马壮者（都）可做天子！”重荣虽然怀有二心，但没有时机起事。这时，高祖与契丹约为父子，契丹十分骄横，高祖侍奉他更加恭敬。重荣对此十分气愤，认为高祖的做法是“降低中原大国的身份而尊崇夷狄，使已经困顿的百姓更加困顿，来填充契丹永不满足的欲望，这是晋万代的耻辱。”屡次以此非议讥讽高祖。契丹使者来往经过镇州，重荣坐姿傲慢，极力轻慢侮辱对方，不以礼对待他们，有时甚至抓捕杀死他们。当时吐浑白氏隶属契丹，苦于契丹残暴统治，安重荣诱使他们进入塞内。契丹多次派遣使者责问高祖，并要求放还被（安重荣）抓捕的契丹使者。高祖对契丹使者十分恭谨，愈受责备态度愈加恭敬，多说好话以求解脱，却纵容重荣，对他对待契丹使者的行为不加追问。天福六年夏天，契丹使者拽剌路过镇州，安重荣冒犯侮辱他，拽剌出言不逊，重荣大怒，抓捕了他；又写信送给朝廷大臣、四方藩镇长官，都说契丹可以攻取。高祖担心这件事，为此驾临邺地，告知重荣说：“前代与契丹和亲，都是为天下考虑，现在我凭这么大的天下对契丹称臣，你凭一个小小的镇州与其对抗，大小不一样，不要自取其辱！”重荣认为晋不会拿他怎么样，于是决定反叛。重荣虽然（先）与契丹有约，暗中却派人与幽州节度使刘晞结盟。契丹也认为晋朝多事对自己有利，庆幸重荣作乱，希望晋朝廷与重荣同时受损。想趁机窥视中原，因此不加怒于重荣。这年冬天，安从进在襄阳起兵反叛，重荣听说就跟着反叛。这年，镇州遭遇旱灾、蝗灾，重荣聚集几万饥民，驱赶他们向邺地进发，声称要入朝见皇帝。晋高祖派杜重威阻击他，战斗开始后，安重荣的部将赵彦之与安重荣有嫌怨，临阵倒戈投奔晋军。重荣听说赵彦之投降晋军，非常惊惧，率领几百名吐浑骑兵驻守牙城，重威派人抓住了重荣，杀死重荣把首级献给高祖，高祖登楼接交首级，并漆其首级后送给契丹。

考点核心：

文言文阅读：“文言是指以先秦口语为基础而形成的上古汉语书面语言以及后来历代作家仿古的作品中的语言”。文言文，也就是用文言写成的文章，即上古的文言作品以及历代模仿它的作品。文言文作为一种定型化的书面语言，沿用了两三千年，从先秦诸子、两汉辞赋、史传散文，到唐宋古文、明清八股……都属于文言文的范围。也就是说，文言文是中国古代的书面语言，是现代汉语的源头。文言文在中学课本里的比重很大。要学好文言文，首先，在语言环境中理解字词，不断积累，熟练把握文言句式的应用，在熟读和背诵的基础上，能准确翻译课文，加深课文理解，要有意识的提高自己的文学鉴赏、评价能力。