阅读下面文章，回答下列小题。于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰："桂棹兮兰桨，击空明兮溯

题目内容：

阅读下面文章，回答下列小题。

于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰："桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮予怀，望美人兮天一方。"客有吹洞箫者，倚歌而和之，其声呜呜然：如怨如慕，如泣如诉；余音袅袅，不绝如缕；舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。

苏子愀然，正襟危坐，而问客曰：“何为其然也？”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏尊以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”

苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎？且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭。是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共食。”（苏轼《赤壁赋》）

小题1:下列选项中加点字意义和用法都相同的一项是（）（2分）

A．渺渺兮予怀渺沧海之一粟

B．扣舷而歌之倚歌而和之

C．其声呜呜然何为其然也

D．举匏尊以相属举酒属客小题2:下列句中加点虚词的意义和用法相同的一项是（）（2分）

A．哀吾生之须臾巫医乐师百工之人

B．而今安在哉非能水也，而绝江河

C．其声呜呜然其皆出于此乎

D．况吾与子渔樵于江渚之上善假于物也。小题3:下列加点字的用法完全相同的一项是（）（2分）

A．正襟危坐，而问客曰小学而大遗

B．泣孤舟之嫠妇始指异之

C．侣鱼虾而友麋鹿粪土当年万户侯

D．西望夏口，东望武昌师道之不传也久已小题4:下列文言句式与例句相同的一项是（）（2分）

例句：而又何羡乎

A．句读之不知，惑之不解

B．以为凡是州之山水有异态者

C．渺渺兮予怀

D．月出于东山之上小题5:翻译下列各句（共5分）

⑴固一世之雄也，而今安在哉？（2分）

⑵是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共食。（3分）

小题6:分别概括最后两段文字的主旨。（2分）

最佳答案：

小题1:D

小题1:B

小题1:D

小题1:C

小题1:（1）他本是一代英豪，如今又在哪里呢。（“固” 1分，倒装句式1分）

（2）这是大自然无穷无尽的宝藏，是我和您可以共同享用的东西。（“是”1分，“藏” 1分，“食”1分）

小题1:第一段：怀古伤时，借“客”之口流露了一种人生短促无常、消极虚无的感慨。（1分）

第二段：由“变”与“不变”的辩论，表达顺应自然、乐观旷达的情怀。（1分）

答案解析：

小题1:D劝酒（A悠远/小 B动词，歌唱/名词，歌声 C……的样子/这样）

小题1:B表转折（A主谓间取消句子独立性/助词，无义。C代词，代“箫” /表猜测语气，大概。D介词，在/介词，引出动作对象）

小题1:C名词意动。（A正：形作动，使动；小：形作名。B泣：动词使动；异：形容词意动。D西：名作状；师：名作动。）

小题1:A宾语前置（B定语后置，C主谓倒装，D状语后置）

小题1:略

小题1:略

考点核心：

文言文阅读：“文言是指以先秦口语为基础而形成的上古汉语书面语言以及后来历代作家仿古的作品中的语言”。文言文，也就是用文言写成的文章，即上古的文言作品以及历代模仿它的作品。文言文作为一种定型化的书面语言，沿用了两三千年，从先秦诸子、两汉辞赋、史传散文，到唐宋古文、明清八股……都属于文言文的范围。也就是说，文言文是中国古代的书面语言，是现代汉语的源头。文言文在中学课本里的比重很大。要学好文言文，首先，在语言环境中理解字词，不断积累，熟练把握文言句式的应用，在熟读和背诵的基础上，能准确翻译课文，加深课文理解，要有意识的提高自己的文学鉴赏、评价能力。