阅读文段，完成问题。　　初，武与李陵俱为侍中。武使匈奴，明年，陵降，不敢求武。久之，

题目内容：

阅读文段，完成问题。

初，武与李陵俱为侍中。武使匈奴，明年，陵降，不敢求武。久之，单于使陵至海上，为武置酒设乐。因谓武曰：“单于闻陵与子卿素厚，故使陵来说足下，虚心欲相待。终不得归汉，空自苦亡人之地，信义安所见乎？前长君为奉车，从至雍械阳宫，扶辇下除，触柱折辕，劾大不敬，伏剑自刎，赐钱二百万以葬。孺卿从祠河东后土，宦骑与黄门驸马争船，推堕驸马河中溺死，宦骑亡，诏使孺卿逐捕，不得，惶恐饮药而死。来时太夫人已不幸，陵送葬至阳陵。子卿妇年少，闻已更嫁矣。独有女弟二人，两女一男，今复十余年，存亡不可知。人生如朝露，何久自苦如此！陵始降时，忽忽如狂，自痛负汉，加以老母系保宫。子卿不欲降，何以过陵？且陛下春秋高，法令亡常，大臣亡罪夷灭者数十家，安危不可知，子卿尚复谁为乎？愿听陵计，勿复有云。”武曰：“武父子亡功德，皆为陛下所成就，位列将，爵通侯，兄弟亲近，常愿肝脑涂地。今得杀身自效，虽蒙斧钺汤镬，诚甘乐之。臣事君，犹子事父也，子为父死，无所恨，愿勿复再言！”

1．解释文中加粗的字词。

（1）除：_____

（2）女弟：_____

（3）春秋：_____

（4）蒙：_____

2．加粗词的意义与现代汉语相同的一项是（ ）

A．武使匈奴，明年，陵降

B．虚心欲相待

C．太夫人已不幸

D．推堕驸马河中溺死

3．翻译文中画线句子。

（1）人生如朝露，何久自苦如此！

译文：___________________________________________

（2）臣事君，犹子事父也，子为父死，无所恨，愿勿复再言！

译文：___________________________________________

4．这部分李陵劝降时主要采用了什么方式？这对塑造苏武的形象有何作用？

___________________________________________

最佳答案：

1．（1）殿阶（2）妹妹（3）指年纪（4）承受、受

2．D

3．（1）人生像早晨的露水，（一下子就消失了），何必久久地这样折磨自己呢！

　 （2）臣子侍奉君王，就像儿子侍奉父亲一样，儿子为父亲而死，没什么可遗憾的，希望你不要再说了！

4．李陵劝降主要采用了以私情相劝的方式。这更加烘托出了苏武不为私情所动的赤胆忠心和高尚情操。

答案解析：

该题暂无解析

考点核心：

文言文阅读：“文言是指以先秦口语为基础而形成的上古汉语书面语言以及后来历代作家仿古的作品中的语言”。文言文，也就是用文言写成的文章，即上古的文言作品以及历代模仿它的作品。文言文作为一种定型化的书面语言，沿用了两三千年，从先秦诸子、两汉辞赋、史传散文，到唐宋古文、明清八股……都属于文言文的范围。也就是说，文言文是中国古代的书面语言，是现代汉语的源头。文言文在中学课本里的比重很大。要学好文言文，首先，在语言环境中理解字词，不断积累，熟练把握文言句式的应用，在熟读和背诵的基础上，能准确翻译课文，加深课文理解，要有意识的提高自己的文学鉴赏、评价能力。