写作（60分）阅读下面的材料，根据要求作文：（1）“创新是一个民族进步的灵魂，是

题目内容：

写作（60分）

阅读下面的材料，根据要求作文：

（1）“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。”（江泽民）

（2）“如果学习只在于模仿，那么我们就不会有科学，也不会有技术。”（高尔基）

（3）“如果学生在学校里学习的结果，是使自己什么．也不会创造，那他的一生将永远是模仿和抄袭。”

（4）“创造主未完成之工作，让我们接过来。继续创造……教师的成功是创造出值得自己崇拜的人。先生之最大的快乐，是创造出值得自己崇拜的学生。说得明确些，先生创造学生，学生也创造先生。学生、先生合作而创造出彼此崇拜之活人。……

所以处处是创造之地，天天是创造之时。人人是创造之人，让我们至少走两步退一步，向着创造之路迈进吧！

创造之神，你回来呀！只要你肯回来，我们愿意把一切……我们的汗，我们的血，我们的心，我们的生命……都献给你。只要有一滴汗，一滴血，一滴热情，便是创造之神所爱住的行宫，就能开创造之花，结创造之果。繁殖创造之森林。”

（《创造宣言》陶行知）

请以“创新”为话题，写一篇文章。

注意：

①立意自定；

②文体自选；

③题目自拟；

④不少于600字。

最佳答案：

按中考评分标准给分

答案解析：

1．可以《我们应做创新的一代》为题，写一篇议论文。（写作提示：围绕这个题目，要阐明：

①做创新的一代是时代的需要，争做“四有”新人必须具有创新精神；

②做创新的一代必须具有创新精神、创新意识、创新能力，可结合实际，运用正反对比论证方法，层层阐发（详写）：

③结合青年的特点，谈谈我们应怎样做创新的一代（详写。）2．可以《向着创造之路迈进的人》为题，写一篇记叙文。（写作提示：选取改革浪潮中具有创新进取精神的人物，具体地记叙先进人物的典型事例，可以写先进工人、优秀教师，可以写种田能手、开拓创新的老板经理．要求运用记叙、描写和抒情相结合的写作方法。）3．可以《创新之神，我向往您！》《创新之歌》为题。写一篇叙事散文或抒情散文。

4．可以《创新之花》为题。写一篇散文诗，或写一篇以说唱为主的小剧，歌颂一位或几位具有创新实绩的先进人物。

考点核心：

话题作文：是一种用一段导引材料启发思考，激发想象，用话题限定写作范围的作文题型。“话题”，就是指谈话的中心；以所给的话题为中心，并围绕这个中心内容而进行选材写出的文章就是“话题”作文。这类作文题表面上一般不含有观点，内容上不予限制，形式上往往也是体裁不限。“话题”作文其实只是提供了一个话题，即规定了表达的中心内容，而不限制取材范围和表达方式的作文形式。以话题为内容的开放式命题与以往的命题作文相比较，它的好处是给考生写作的空间更大，发挥的余地更大。