题目内容：
阅读下面的文言文，完成下面的题。岑文本传岑文本字景仁，南阳棘阳人。性沉敏，有姿仪，博考经史，多所贯综，美谈论，善属文。贞观元年，除秘书郎，兼直中书省。遇太宗行藉田之礼，文本上《藉田颂》。及元日临轩宴百僚，文本复上《三元颂》，其辞甚美。文本才名既著，李靖复称荐之，于是以文本为中书侍郎，专典机密。文本自以出自书生，每怀撝挹。平生故人，虽微贱必与之抗礼。
居处卑陋，室无茵褥帷帐之饰。事母以孝闻，抚弟侄恩义甚笃。太宗每言其“弘厚忠谨，吾亲之信之”。是时，新立晋王为皇太子，名士多兼领宫官，太宗欲令文本兼摄。文本再拜曰：“臣以庸才，久逾涯分，守此一职，犹惧满盈，岂宜更忝春坊，以速时谤？臣请一心以侍陛下，不愿更希东宫恩泽。”太宗乃止，仍令五日一参东宫，皇太子执宾友之礼，与之答拜，其见待如此。俄拜中书令，归家有忧色，其母怪而问之，文本曰：“非勋非旧，滥荷宠荣，责重位高，所以忧惧。”亲宾有来庆贺，辄曰：“今受吊，不受贺也。”又有劝其营产业者，文本叹曰：“南方一布衣，徒步入关，畴昔之望，不过秘书郎、一县令耳。而无汗马之劳，徒以文墨致位中书令，斯亦极矣。荷俸禄之重，为惧已多，何得更言产业乎？”言者叹息而退。
及将伐辽，几所筹度，一皆委之，文本受委既深，神情顿竭。言辞举措，颇异平常。太宗见而忧之，谓左右曰：“文本今与我同行，恐不与我同返。”及至幽州，遇暴疾，太宗亲自临视，抚之流涕。寻卒，年五十一。赠侍中、广州都督，谥曰宪，赐东园秘器，陪葬昭陵。有集六十卷行于世。（节选自《旧唐书·岑文本传》）
1．对下列句子中加粗词的解释，不正确的一项是（）
A．贞观之年，除秘书郎／除：授职
B．抚弟侄恩义甚笃／笃：深厚
C．岂宜更添春坊，以速时谤／速：加速
D．不愿更希东宫恩泽／希：希求
2．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）
A．岑文本性格沉稳文静，容貌气质好，学识广博，能融会贯通，谈吐很好，善于写文章。
B．岑文本为人廉洁、节俭，所居之处低矮简陋，室内连褥垫、帐幔之类的装饰也没有。
C．岑文本为人谨慎，但有时又近乎胆小，太宗让他兼任东宫属官，他因害怕惹祸而推辞。
D．岑文本因为富有才干，又加上他孝谨仁厚，对皇室忠诚尽职，所以深得唐太宗信任。
3．把下面的语句翻译成现代汉语。
①太宗乃止，仍令五日一参东宫，皇太子执宾友之礼，与之答拜，其见待如此。
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②荷俸禄之重，为惧已多，何得更言产业乎
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最佳答案：
1．B
2．C
3．（1）太宗于是停止（让他兼任太子的属官），仍然让他五天参拜一次太子，皇太子按照宾友之礼，与他答拜，他就是像这样被礼遇。
（2）我承受了很重的俸禄，已经是很不安，哪里能再谈添置产业呢？
答案解析：
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考点核心：
文言文阅读：“文言是指以先秦口语为基础而形成的上古汉语书面语言以及后来历代作家仿古的作品中的语言”。文言文，也就是用文言写成的文章，即上古的文言作品以及历代模仿它的作品。文言文作为一种定型化的书面语言，沿用了两三千年，从先秦诸子、两汉辞赋、史传散文，到唐宋古文、明清八股……都属于文言文的范围。也就是说，文言文是中国古代的书面语言，是现代汉语的源头。文言文在中学课本里的比重很大。要学好文言文，首先，在语言环境中理解字词，不断积累，熟练把握文言句式的应用，在熟读和背诵的基础上，能准确翻译课文，加深课文理解，要有意识的提高自己的文学鉴赏、评价能力。
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