阅读下面这首古诗，回答下面两小题。（5分）孤雁杜甫孤雁不饮啄，飞鸣声念群。　谁

题目内容：

阅读下面这首古诗，回答下面两小题。（5分）

孤雁杜甫

孤雁不饮啄，飞鸣声念群。 　

谁怜一片影，相失万重云？ 　

望尽似犹见，哀多如更闻。 　

野鸦无意绪，鸣噪自纷纷。

小题1:全诗通过孤雁这一形象表达了诗人怎样的思想感情？（2分）

小题2:最后两句子用了什么方法？有什么作用？（3分）

最佳答案：

小题1:诗人以孤雁比喻自己（写孤雁不饮不啄，只是一个劲地飞叫，追赶着同伴），表达了对漂泊生涯的苍凉感慨；对故乡亲人朋友的思念（经历动乱后渴望骨肉团聚、朋友重逢）；有不坠青云之志的高远追求。（答出两点即可）

小题1:尾联用对比（反衬）手法，以野鸦的平庸鸣噪突出了孤雁的高远追求。表现了杜甫对亲朋知己的思念，对一些俗客庸夫的厌恶。（也可以说，使用了陪衬的写法。孤雁念群之情那么迫切，它那么痛苦劳累；而野鸦们却全然不懂不顾，它们纷纷然鸣噪不停、自得其乐。表现了杜甫对亲朋知己的思念，对一些俗客庸夫的厌恶。）

答案解析：

小题1:此题考查学生对诗歌的理解和把握，注意品味诗中流露出的情感。

小题2:此题考查与诗歌的主题有关，品味辨析语言，作者采用对比的手法表达作者对“野鸦”一类的人的厌恶。

考点核心：

古典诗词：作为中华民族的优秀文化，当代学生更要学习、汲取古代智慧，加强自身修养，达到“正心、修身、齐家、治国、平天下”的思想内涵，担负起时代赋予我们的历史重任。古诗词鉴赏也成为一门必修的能力，它直接或间接培养一个人的思想底蕴，因此在语文科目中占有的比重比较大，当然学习古诗词鉴赏更需要把握其核心的时代背景与表达感情，循序渐进地学好古诗词鉴赏。