阅读宋·杨万里的《新柳》一诗，回答问题。（6分）柳条百尺拂银塘，且莫深青只浅黄。

题目内容：

阅读宋·杨万里的《新柳》一诗，回答问题。（6分）

柳条百尺拂银塘，且莫深青只浅黄。

未必柳条能蘸水，水中柳影引他长。

【注】且莫：亦可作“切莫”，相当于“千万不要”。只：只有，只留下。引：延伸。

小题1:诗中紧扣文题中“新”字的一句诗是：。

小题2:请你说出诗中 “引”字的表达效果。（3分）

小题3:这首诗表达的思想感情是什么？（2分）

最佳答案：

小题1:且莫深青只浅黄（1分）

小题2:“引”字用得妙，既说明了柳条之所以“百尺”长的原因，（1分）又赋予了柳条倒影以生命的活力，（1分）运用拟人手法，把新柳以至于把整个画面都写得有动感。（1分）

小题3:这首小诗流露着诗人爱惜新柳，热爱春天，热爱生活的深情。

答案解析：

小题1:

从诗题中可知“新”是写“柳”的，从诗中找到写柳之“新”即刚刚生长的形象的诗句。

小题2:

试题分析：从柳枝绵长的形象来理解“引”的动态描写，指出其拟人手法突出柳枝的生命活力。要用评价语“形象生动”。

小题3:

试题分析：古诗景语皆情语，从诗中景物的描写中即可理解诗人对柳对春天的喜爱之情。要回答写了什么景物，表达了什么情感。

考点核心：

古典诗词：作为中华民族的优秀文化，当代学生更要学习、汲取古代智慧，加强自身修养，达到“正心、修身、齐家、治国、平天下”的思想内涵，担负起时代赋予我们的历史重任。古诗词鉴赏也成为一门必修的能力，它直接或间接培养一个人的思想底蕴，因此在语文科目中占有的比重比较大，当然学习古诗词鉴赏更需要把握其核心的时代背景与表达感情，循序渐进地学好古诗词鉴赏。