test是什么意思

测验

测验是用以测量个体的行为或作业的工具。它通常由许多经过适当安排的项目（问题、任务等）构成，被试对这些项目的反应可以记分，分数被用于评估个体的情况。

测验通常分为智力测验、能力测验、人格测验、成就测验、态度测验、价值测验，等等。各种不同的测验有着各自不同的特性、不同的适用范围、不同的测验规则与程序。测验的实施方式有个别测验和集体测验两种。个别测验一次只能对一个受测对象进行，集体测验则可以有多个受测者同时参加。集体测验的优点是节省时间和人力，但容易相互干扰，需要精心地组织，测验的程序也要相应简化。个别测验的优点是测验程序可以相对复杂，对刺激以外的因素所产生的影响容易观察到，不易同刺激本身的影响发生混淆。测验的实施要严格按照统一的程序和要求进行，记录要准确，地点要考虑周到，时间的长短事先要加以估计。测验的时间不宜太长，否则，容易引起被测者的疲劳和厌烦。要合理安排测验与休息的间隔。

测验与量表有着密切的联系，但二者不是一回事。量表是测验最常用的一种工具，测验则是利用量表等工具进行测量的过程和程序。一项测验可以使用一个或多个量表,也可以不使用量表,而用其他图片、实物、器械等。量表除了用于测验外，还可用于其他研究方法，如用于问卷调查。

考查

测试检验，用一定的标准来检查衡量或评定（行为、活动）。例如：考查学生的学业成绩。

学校检查学生学业成绩和教学效果的一种方法。一般包括日常考查和总结性考查。

日常考查的目的在于检查学生掌握知识、技能的数量和质量。督促学生复习、巩固和加深所学的知识和掌握好所学技能，培养学生正确的学习态度。日常考查常用的方法有口头提问、检查书面作业、书面测验和实践性作业等。

口头提问是常用的一种考查方式。它的特点是便于教师直接了解学生的反应和回答的质量，同时可以根据需要,进行适当的启发或追问。为了提高回答的质量,在提问时,教师要明确说明回答问题的要求,并注意培养学生回答问题的信心和能力。

检查书面作业，包括课内书面作业和课外书面作业。它可以使教师确切了解学生掌握知识、技能的质量，并能在比较短的时间内，就较广泛的问题同时考查班级的每个学生。

实践性作业主要考查学生能否把所学知识和科学原理运用于实践；是否掌握了相应的技能和技巧。在一学期或一学年结束时，学校对学生的学业成绩进行总结性考查，借以了解他们掌握教学大纲规定内容的广度和深度。这种考查有助于学生知识的系统化。

考查一般要求及时评定，及时指出优缺点，并进行分析。把日常考查与总结性考查联系起来，才能比较全面地反映学生学业成绩和教学效果。