题目内容：
材料：杨明学习成绩一直在班中名列第一。初二时，他因病而耽误学习，期中考试成绩从第一名退到了第十名。最近，他总是不敢抬头看人，闷闷不乐，脾气很大；爸妈一问到学习情况，他就很不耐烦，听不进父母的良言，甚至跟父母对着干；在家，喜欢把自己关在房间里不出来；在校，不愿意和同学交流，怕听到同学说话，听到考试就紧张。
阅读上述材料回答下列问题：
（1）上述材料反映杨明产生了什么心理问题？（说出其中两个）
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（2）结合材料任选杨明所产生的一个心理问题，分析说明其原因。
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（3）作为杨明的同学，你准备怎样帮助他排解这一心理困惑
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最佳答案：
（1）反映杨明产生闭锁心理（自闭心理或含羞心理）、逆反心理、自卑心理，考试焦虑心理。
（2）心理问题产生原因
闭锁心理：自我认识偏差；内心较为脆弱；对人怀有很深的戒备；没有积极主动的态度与人交往；不懂得与父母和同学沟通等原因。
逆反心理：心理不成熟，自我意识强；代沟，子女对父母的思想观念、管教方法、严格要求常常产生反感等。
自卑心理：没有客观正确看待自己；缺乏自信；没有用积极的态度对待挫折等原因。
考试焦虑：心理过度的学习压力：期望值过高；没有正确的学习观念、方法和良好学习习惯；心理承受力差；家长和老师的过高要求和期望等原因。
（3）心理问题排解方法
闭锁心理：多与杨明交往和交流；多让他参加一些集体活动等。
逆反心理：让他多跟父母谈心、聊天，沟通，主动接近父母等。
自卑心理：让他看到自己的进步与长处；勇于面对错误、经受挫折；帮他树立自信心；调整好自己的心态，培养积极乐观的人生态度；养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质；帮助他学会尊重自己等。
考试焦虑：为他化解学习压力，帮他解决学习上的困难，同他一起制定学习目标和计划；考前在心理上暗示和疏导他，转移他的注意力等。
答案解析：
该题暂无解析
考点核心：
解读青春的含义：青春不仅表示着秀丽的容颜、优雅的气质以及健美的身姿更意味着一种新的精神世界；青春更多地体现在一个人的心态、气质、想象力和情感中，是从生命潜流中涌动的一种全新的感觉；青春是活力的象征，它蕴涵着智慧、勇敢和意志。如何理解青春是幸福的？
①在青春期，我们会有许多苦恼，也许会一个人流泪，有时甚至怅然若失。但青春更多的是梦想，是激情，是幸福。
②因为拥有青春，我们可以尽情放飞自己的梦想，并努力追寻。
③因为拥有青春，我们不怕失败，相信一切可以从头再来。
④青春的这种幸福需要我们仔细体味。 为什么说青春是美好的？（青春的价值和使命是什么？怎样认识青春？）（粤教版）因为青春是人生的朝阳期、人生的转折期、人生事业的奠基期。每个人都拥有青春，但并不是每个人都能很好的把握青春的，我们要倍加珍惜青春，把握青春的美好时光，让自己的青春更加鲜艳美丽。
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