题目内容：
阅读下文，完成下面问题。答刘仲鲁书
（清）马其昶⑴往吾与足下游，至乐也。无旬日不见，见未尝不善相旌，过相敕也，不见未尝不思也。别久矣，吾之情犹是也。前足下过此，甚喜，以为可谋永朝永夕之欢，竟不能然。譬之饿者嚵焉求哺①，终不得食，斯已矣，尝鼎一指②而挥之去，此人之情，能无怨望者哉？
⑵辱书乞言于我，并承惠《中州名贤集》③，多荷！多荷！仲鲁虚受之怀犹昔也。贤者进修之诣，岂一谈之顷所能测？又其昶方自愧德业无所就，虽欲效前时，有不知所为言者，顾盛指④不可不答记。尝与孙佩公语：“境遇困人，贤者不免。”佩公深感动其言。盖非独贫约为困也，脱蓬累⑤而之显，其困乃弥甚。《易》曰：“困于金车，吝。”⑥孟子之称大丈夫者，“富贵不能淫，贫贱不能移”。足下不移之操，吾既见其然矣，继自今当更有以观足下之处显也。《诗》不云乎：“靡不有初，鲜克有终。”士未有不始终坚持一守而能有立于世者也。
⑶其昶开春即南返，自北归隐故山，与公等盖日远矣。天寒，惟朝夕珍摄。不宣。
[注]①嚵（chán）焉求哺：意为小鸟饥饿，张口求哺。
②尝鼎一指：满鼎的食物，却只能用手指头沾来尝一尝，不能吃饱。
③《中州名贤集》：金代诗人元好问所编诗集。
④指：通“恉”，情意。
⑤蓬累：飘泊流落。
⑥金车：古代诸侯亲迎时所乘的礼车。吝：悔恨。
1．下列分析文章第⑴段理解不正确的一项（ ）
A．“善相旌，过相敕”与下文内容有内在联系。
B．忆往昔交游，叙离别之情，使全文情理交融。
C．小鸟求哺的比喻突出了作者渴求相聚之情。
D．因为不能长期相处而心生怨恨乃人之常情。
2．根据文章内容，分析作者写这封信的主要原因
______________________________________________________________。
3．下列对“靡不有初，鲜克有终”句理解正确的一项是（ ）
A．人不能遇事就退缩，否则不能最终成功。
B．事情都有它的开头，但很少能坚持到底。
C．腐朽生活不能有开头，否则就不得善终。
D．浪费习惯一旦养成，到最后就难以克服。
4．第⑵段中引用《易》中话的作用是_______________________________。
5．概括本文主旨。
______________________________________________________________。
最佳答案：
1．D
2．友人向他请教“进修之诣”，作者去信作答。
3．B
4．大意：用以论述富贵的境遇比贫困更难以坚持操守的道理。
5．告诫朋友处于显达之际更要始终如一坚守节操。
答案解析：
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考点核心：
文言文阅读：“文言是指以先秦口语为基础而形成的上古汉语书面语言以及后来历代作家仿古的作品中的语言”。文言文，也就是用文言写成的文章，即上古的文言作品以及历代模仿它的作品。文言文作为一种定型化的书面语言，沿用了两三千年，从先秦诸子、两汉辞赋、史传散文，到唐宋古文、明清八股……都属于文言文的范围。也就是说，文言文是中国古代的书面语言，是现代汉语的源头。文言文在中学课本里的比重很大。要学好文言文，首先，在语言环境中理解字词，不断积累，熟练把握文言句式的应用，在熟读和背诵的基础上，能准确翻译课文，加深课文理解，要有意识的提高自己的文学鉴赏、评价能力。
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