题目内容：
阅读下文，完成下面问题。 郑 玄 传（节选） ⑴郑玄，字康成，北海高密人也。玄少为乡啬夫①，得休归，常诣学官，不乐为吏，父数怒之，不能禁。遂造太学受业，始通《公羊春秋》、《九章算术》。又从东郡张恭祖受《礼记》、《左氏春秋》、《古文尚书》。以山东无足问者，乃入西关。因涿郡卢植，事扶风马融。
⑵融门徒四百余人，升堂进者五十余生。融素骄贵，玄在门下，三年不得见，乃使高业弟子传授于玄。玄日夜寻诵，未尝怠倦。会融集诸生考论图纬②，闻玄善算，乃召见于楼上，玄因从质诸疑义，问毕辞归。融喟然谓门人曰：“郑生今去，吾道东矣。”
⑶玄自游学，十余年乃归乡里。家贫，客耕东莱，学徒相随已数百千人。
⑷大将军何进闻而辟之。进为设几杖，礼待甚优。玄不受朝服，而以幅巾见。一宿逃去。后将军袁隗表为侍中，以父丧不行。国相孔融深敬于玄，屣履造门。
⑸时大将军袁绍总兵冀州，遣使要玄，大会宾客，玄最后至，乃延升上坐。绍客多豪俊，并有才说，见玄儒者，未以通人许之，竞设异端，百家互起。玄依方辩对,咸出问表，皆得所未闻，莫不嗟服。时汝南应劭亦归于绍，因自赞曰：“故泰山太守应中远，北面称弟子何如？”玄笑曰：“仲尼之门考以四科③，回、赐④之徒不称官阀。”劭有惭色。绍乃举玄茂才，表为左中郎将，皆不就。
[注]：
①乡啬夫：乡里掌听讼及赋税的官员。
②图纬：汉儒多以儒家经义附会人事吉凶祸福，预言治乱兴废。
③四科：德行、言语、政事、文学。
④回、赐：指孔子学生颜回和子贡。子贡原名端木赐。
1．写出下列加粗词在句中的意思。
①常诣学官（ ）
②玄因从质诸疑义（ ）
③大将军何进闻而辟之。（ ）
④遣使要玄（ ）
2．下列各组中加粗词的用法和意义相同的一项是（ ）
A．以山东无足问者——玄不受朝服，而以幅巾见。
B．因涿郡卢植，事扶风马融——玄因从质诸疑义
C．乃入西关——闻玄善算，乃召见于楼
D．皆得所未闻——得无教我猎虫所耶？
3．用现代汉语解释下列句子。
①因自赞曰：“故泰山太守应中远，北面称弟子何如？”
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②绍乃举玄茂才，表为左中郎将，皆不就。
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4．第⑸段中划线句“玄笑曰：仲尼之门考以四科，回、赐之徒不称官阀。”的言下之意是：
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5．依据全文，概括郑玄的性格、品质。（每空不超过4字）
①__________________________________________________
②__________________________________________________
③__________________________________________________
最佳答案：
1．①诣（到…去；往…去）
②质（问、询问）
③辟（征召）
④要（邀请）
2．C
3．①（应劭）自我引荐说：“我是前泰山郡太守应中远，想做您的学生，怎么样？”
②袁绍于是就推举郑玄为茂才，上表奏请皇上拜郑玄为左中郎将，（郑玄）两个官都没有去做。
4．要做我的学生必须要有真才实学，而且不以做官为荣。
5．好学上进；厌恶做官；为人正直；性格耿直；不畏权贵等。
答案解析：
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考点核心：
文言文阅读：“文言是指以先秦口语为基础而形成的上古汉语书面语言以及后来历代作家仿古的作品中的语言”。文言文，也就是用文言写成的文章，即上古的文言作品以及历代模仿它的作品。文言文作为一种定型化的书面语言，沿用了两三千年，从先秦诸子、两汉辞赋、史传散文，到唐宋古文、明清八股……都属于文言文的范围。也就是说，文言文是中国古代的书面语言，是现代汉语的源头。文言文在中学课本里的比重很大。要学好文言文，首先，在语言环境中理解字词，不断积累，熟练把握文言句式的应用，在熟读和背诵的基础上，能准确翻译课文，加深课文理解，要有意识的提高自己的文学鉴赏、评价能力。
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