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根据材料完成问题。  文明,是一朵夺目绚烂的花朵,由这边绽放到那边,直到温暖了整

时间:2025-02-13 02:03:57 栏目:学习方法
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题目内容:

根据材料完成问题。

文明,是一朵夺目绚烂的花朵,由这边绽放到那边,直到温暖了整个春天。

文明,更是一个人的身份与修养,从遗失到珍惜,才知真情无限。

当这座美丽的城市沐浴在清晨和谐的晨风中时;当这座爽爽的城市沉静在夜幕的宁静中时,您可曾经留意过她日新月异的变化?一座座花园式标准住宅小区拔地而起;一条条绿油油的柏油马路宽广平整,充满着盎然生机;不久前还是荒芜贫瘠的土地,如今工业园区正勃然兴起;不久前还是沟壑纵横的荒地,如今一座风景秀丽的公园已经崛地而起。清晨,鸟语花香,到处是晨练的人群;傍晚,万家灯火美不胜收,一派祥和安宁!多么和谐美丽的一幅图画呀!

我印象最深的是一则公益广告,说的是一位公交司机,耐心地等一位老人上车。当那位老人蹒跚地走上车时,那已布满皱纹的脸上转瞬间绽放出了一种满足的笑容。那,是一种人性的信赖;那,是一种圣洁的力量。虽然隔着一层屏幕,但我能感受出,空气中有幸福的芳香,如花朵刹那间开放,顿时阳光满天,坐在屏幕前的我,心中不禁涌起一种崇敬。这文明的一幕,如大海激起的浪花天翻云卷,如淡蓝天空飘翔的白云,轻柔舒畅。

文明,是一份人生幸福的开始;文明,是一份生活中最美丽的礼物。当有风度的一伸手,当有修养的一句话,充斥在人们心田时,便可以回味出那文明的味道,那舒缓的感觉。

可是。朋友们,当我们尽情享受文明带给我们方便和繁荣的时候,当我们踏着经济腾飞的步伐,感受翻天覆地变化的时候,您可曾听到过,也有不和谐的音符飘荡在这座城市的上空。

提高人文素质,加强个人修养,创建文明城市。让我们轻轻跨出文明与粗鲁中相隔的那一步,为社会营造那种久违的和谐温馨,为社会带来那片醉人的圣洁之风。

1.请按要求给下面备选答案中的成语归类。(A、B各类任选四个即可,C类的不选)

A.属于文明范畴的:__________________________________

B.属于不文明范畴的:________________________________

C.其它的:__________________________________________

备选答案:怙恶不悛、目不暇接、暴殄天物、刚愎自用、谦谦君子、作奸犯科、一尘不染、虚怀若谷、倒行逆施、见利忘义、兴风作浪、出言不逊、沧海一粟、表里如一、洗耳恭听、大言不惭。

2.读完材料后,请结合自己的感悟和人生体验谈谈:人的文明素质应该包含哪些内容?(不引用示例,任意答出4点即可)

文明素质内容示例:有文化、有理想,讲卫生、讲信用、热爱生活……

________________________________________________

3.在我们的校园中,你发现在学习方面有哪些与文明不和谐的音符?请任意举出两例。

________________________________________________

4.下面是贵阳市“三创一办”的几条宣传标语。请围绕“三创一办”的主题,自己另外撰写一条质量较高的宣传标语。

A.创建国家卫生城市美化贵阳人居环境

B.共沐蓝天碧水共享绿树鲜花

C.建优美避暑之都创环境模范家园

D.文明城市全民共建美好家园你我共享

________________________________________________

最佳答案:

1.属于文明范畴的:谦谦君子、一尘不染、虚怀若谷、表里如一、洗耳恭听。

  属于不文明范畴的:怙恶不悛、暴殄天物、刚愎自用、作奸犯科、倒行逆施、见利忘义、兴风作浪、出言不逊、大言不惭。

2.有教养、有良知、有道德、有气节、讲科学、讲礼仪、遵守规则、明辨是非、热爱祖国、爱护环境、拥有好习惯……

3.如:缺乏良好的学习习惯、不遵守学习纪律、抄袭别人的学习成果、考试作弊、偷看他人的日记、借他人的学习工具不归还、课堂上随意打断他人的发言……

4.“略”。

考点核心:

散文:是指以文字为创作、审美对象的文学艺术体裁,是文学中的一种体裁形式。 六朝以来,为区别于韵文、骈文,而把凡是不押韵、不重排偶的散体文章,概称散文。随着文学概念的演变和文学体裁的发展,散文的概念也时有变化,在某些历史时期又将小说与其他抒情、记事的文学作品统称为散文,以区别于讲求韵律的诗歌。现代散文是指除小说、诗歌、戏剧等文学体裁之外的其他文学作品。其本身按其内容和形式的不同,又可分为杂文、小品、随笔等。特点:形散神不散。散文形散而神不散,有一个明确的主旨贯穿全文。散文是一种自由、灵活的抒写见闻、感受的文体。所谓“形散”是指选材、结构、表达方式、语言运用灵活自由;“神不散”是指无论形式表达怎样自由,都必须围绕一个中心。以联想、想象为桥梁的寓情于景、借景抒情、托物言志的象征手法,是散文常见的写作手段。

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