题目内容：
阅读文段，回答问题。
春天，你听我说
①有一天，你忽然心血来潮：“妈妈，春天是什么颜色？”
②我看着你捏紧画笔的小手，还来不及着色的画纸，笑着说：“春天吗？水晶的颜色。”
③水晶是什么颜色？你困惑地摇着小脑袋，检查着画盒里的每一支红黄蓝绿。
④这水晶的颜色吗？我说，是没有颜色的颜色，也是所有颜色的颜色。不信，你找块水晶仔细端详，尽管樱桃殷红，芭蕉滴翠，终究比不上它的晶莹清澈；不信，你再取它对着阳光，呀，不就是魔法师手中的万花筒？在百花纷呈中，呈现出多彩的风姿。春天，吃彩虹的星星，睡兰叶儿的露珠。
⑤你怎么会懂，又问：“妈妈，那春天是什么声音？”
⑥什么声音？我遥望着绿纱窗外的嫩空，清透不露痕迹的山光。什么声音？“降落的声音？日晒的声音？花开的声音？”
⑦什么声音？鞭炮的声音？黄鹂鸟的声音？爆米花的声音
⑧这回，你自己先有了答案：“是我唱歌的声音，哈哈大笑的声音，哇哇大哭的声音。”
⑨小子！我鼓掌叫好！
⑩这就是春天。
万物伊始，始自生命破天荒的第一声啼哭；轰然雷动，也始自大自然的第一声春雷；于是种子抽出新芽，蜜蜂辛勤采蜜。
在一个多云的午日，一声小小的呼唤，你不学自会了笑与歌唱。是为笑而笑的笑，没有音韵的音律。这时，窗外的石榴树抿起嘴儿偷偷扭腰肢，路边的小野花也七七八八地挤成一团竖起耳朵追问：“是谁？是谁？那么可爱有趣。”
是春天，是春天，夏天的蝉儿破例登场，还以为歌唱着“春天”就没有人识破它是知了。
结果你又问：“春天是什么模样？”
春天是什么模样
长着雀斑的？走路S形的？嘴唇软糖似的？还是鼻子又软又嫩
“拿着镜子照照吧！”我说。
在孩童身上，我们呼吸了春天。
是谁说的？父母对子女的喜悦是秘密的，他们的忧虑和恐惧也是如此。然而，面对每一寸的纯净无邪，他们的希望得到了延续，所有的忧虑和恐惧化作长长的彩雨。只因世界上只有一种颜色最美丽——孩童的羞红；一种声音最美妙——孩童的嬉闹；一种语言最纯真——孩童的争执。
1．题目《春天，你听我说》中的“你”是指（ ）
A．春天
B．朋友
C．读者
D．孩子
2．文章从______、______、______三个方面描写春天。
3．对“春天，吃彩虹的星星，睡兰叶儿的露珠”这句话应当怎样理解
_______________________________________________________
4．对“窗外的石榴树”和“路边的小野花”的描写有什么作用
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5．全文层次划分正确的一组是（ ）
A．①②③④/⑤⑥⑦⑧⑨⑩/
B．①②③④/⑤⑥⑦⑧⑨⑩//
C．①②③/④⑤⑥⑦⑧/⑨⑩/
D．①②③④/⑤⑥⑦⑧⑨⑩//
6．全文的含义是________________________________________
最佳答案：
1．D
2．颜色声音模样
3．刻画春天的优美姿态，比喻春天的晶莹清澈，呈现春天的多彩风姿。
4．烘托春天的勃勃生机。
5．A
6．歌颂春天的勃勃生机，倾吐真挚的母爱，赞美纯洁的新一代。
（意对即可）
考点核心：
散文：是指以文字为创作、审美对象的文学艺术体裁，是文学中的一种体裁形式。 六朝以来，为区别于韵文、骈文，而把凡是不押韵、不重排偶的散体文章，概称散文。随着文学概念的演变和文学体裁的发展，散文的概念也时有变化，在某些历史时期又将小说与其他抒情、记事的文学作品统称为散文，以区别于讲求韵律的诗歌。现代散文是指除小说、诗歌、戏剧等文学体裁之外的其他文学作品。其本身按其内容和形式的不同，又可分为杂文、小品、随笔等。特点：形散神不散。散文形散而神不散，有一个明确的主旨贯穿全文。散文是一种自由、灵活的抒写见闻、感受的文体。所谓“形散”是指选材、结构、表达方式、语言运用灵活自由；“神不散”是指无论形式表达怎样自由，都必须围绕一个中心。以联想、想象为桥梁的寓情于景、借景抒情、托物言志的象征手法，是散文常见的写作手段。
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